Rahoituksen verkkokurssi

Tieteenala: Liiketaloustieteet, rahoitus

Sisällöntuottaja: Eero Pätäri, LTY; tekninen toteuttaja: Matti Jänis, LTY

Yhteiskäyttöisyyden kriteerit

Saavutettavuus: Verkko-oppimateriaalia ylläpidetään annetussa kiinteässä osoitteessa. Myös ylläpitäjän yhteystieto löytyi materiaalista kohdasta Ohjeita ja tietoja. Tarkat yhteystiedot puuttuvat, mutta yhteydenotto on mahdollista yliopiston osoitteen ja puhelimen kautta. Verkko-oppimateriaali vaatii kirjautumisen. Yhteiskäyttöisyyden kriteereissä on määritelty, että yhteiskäyttöön tarkoitetun materiaalin tulisi olla käytettävissä ilman kirjautumista. Arviointiryhmä keskusteli tästä pitkään ja totesi, että kirjautumista voidaan perustella, jos materiaalin yhteydessä on keskustelualueita ja opiskelijoiden tekemiä harjoitustehtäviä. Toisaalta keskustelut ja harjoitustyöt voidaan käydä suljetulla alueella silloinkin, kun varsinainen verkko-oppimateriaali on vapaasti käytettävissä.

Kuvaustiedot: Materiaalista ei löytynyt käyttö- tai muokkausoikeuksien kuvausta. Materiaalissa olivat lähes kaikki kuvaustiedot, jotka kriteeristö mainitsee. Ainoastaan asiasanat ja vaikeasti määriteltävä metatietovaranto puuttuivat.

Siirrettävyys: Materiaalin osia on mahdollista käyttää joustavasti toisessa opetuskontekstissa ja osat on mahdollista linkittää erikseen. Kirjautumispakko tosin vaikeuttaa eri osien käyttöä. Toiselle opettajalle tarkoitettuja ohjeita verkko-oppimateriaalin käyttöön ei ole.

Pedagogiset kriteerit

Oppimistavoitteet: Oppimistavoitteet on esitetty ”ohjeissa ja tiedoissa”, mutta melko lyhyesti: ”…saada käyttäjä hahmottamaan rahoitukseen liittyviä käytännön päätöksenteko-ongelmia.” Useimpien lukujen alussa on myös lyhyt kuvaus sisällöstä, joka tulee oppia. Materiaalin käyttäjälle esitetty ainoastaan hahmottamisen tasolla, mitä hän osaa materiaalin opiskelun jälkeen? Tätä voisi tarkentaa ydinainesanalyysin avulla. Materiaali vastaa kerrottuja oppimistavoitteita, sillä perusasiat esitellään. Verkko-oppimateriaalin avulla voi saavuttaa annetut oppimistavoitteet, jos katsotaan että tavoitteet on riittävän tarkasti asetettu. Näitä voisi vielä kehittää.

Kohderyhmä:Kohderyhmä on kuvattu pääsivulla. Materiaalissa on myös määritetty kohderyhmältä edellytettävä koulutustaso. Kohderyhmä on huomioitu materiaalissa. Lisäksi on kerrottu, että tehtävät ovat tarkoituksellisesti haastavia. Tarvittavia esitietoja ja ko. materiaalin käyttötaitoja ei ole määritelty. Voidaan olettaa, että peruskurssilla ei esitietoja tarvita. Toisaalta matemaattisia taitoja tarvitaan, mutta tätä ei ole kerrottu. Kohderyhmää ajatellen mukana voisi olla linkkejä, joilla täydennetään puuttuvia esitietoja. Kysymyksessähän on itseopiskelumateriaali. Oppikirjaan on kyllä viitattu. Materiaali on ehkä keskimääräistä haastavampaa vasta-alkajille.

Oppimisen tukeminen:Materiaalin opiskelukäytöstä on annettu ohjeet. Itseopiskelukurssille on tehty keskustelupalsta, jossa voisi olla myös alakohta sisällölliseen keskusteluun. Materiaali on selkeästi esitetty ja tehtävät korostavat itseohjautuvuutta. Materiaali motivoi oppijaa ja aktivoi oppijan oppimisprosessia erityisesti tehtävien kautta. Verkko-oppimateriaalissa toteutuvat seuraavat mielekkään oppimisen periaatteet: aktiivisuus ja vuorovaikutus: verkko-oppimateriaalissa on oppijaa aktivoivia elementtejä, oppijaa ohjataan vuorovaikutukseen materiaalin kanssa, konstruktiivisuus: materiaali ohjaa oppijaa omakohtaiseen tiedonrakenteluun, kontekstuaalisuus: opittavat sisällöt ja tehtävät ym. materiaali on sidottu aitoihin tilanteisiin, siirtovaikutus: verkko-oppimateriaalin avulla opittu sisältö on siirrettävissä toisiin tilanteisiin.

Sisällölliset kriteerit

Relevanssi: Materiaalin sisältö on määritellylle kohderyhmälle sopivaa. Koska oppimistavoitteita ei ole määritelty materiaalissa tarkasti, vastaa materiaali yleisesti hyväksyttyjä näkemyksiä tämäntapaisen peruskurssiaineiston sisällöstä.

Asiasisällön luotettavuus ja ajantasaisuus: Verkko-oppimateriaalin tekijät ja heidän taustaorganisaationsa löytyvät - eivät kovin helposti, mutta löytyvät silti. Materiaalissa ei ole lähdeviittauksia. Ne eivät ole tämäntapaisessa aineistossa välttämättömiä. Materiaali ei sisällä asiavirheitä ja siinä on sovellettu alan tutkimustuloksia siinä päärin kuin tällaisessa materiaalissa on tarpeen. Aiheeseen liittyvä teoria ei liioin ole muuttunut viime aikoina. Uusinta tietoa on käytetty tarkoituksenmukaisesti. Materiaalin päivitystietoja ei ole merkitty näkyviin.

Esitystavan selkeys ja monipuolisuus: Sisällön käsittely on johdonmukaista. Materiaali on hyvälaatuista verkossa käytettäväksi. Tekstissä on paljon luetteloita, joiden sisältö voisi avautua peruskurssin opiskelijalle paremmin, jos asia olisi kirjoitettu kokonaisiksi lauseiksi. Kieliasun tulisi olla hiotumpaa. Materiaali sisältää pääosin tekstiä ja jonkin verran taulukoita ja kuvia. Tämä ei ehkä riitä kaikille peruskurssia käyville. Runsas taulukkojen käyttäminen voi vaikeuttaa asian hahmottamista verrattuna suorasanaisen tekstin lukemiseen.

Välineelliset kriteerit

Tekninen käytettävyys: Tekniseltä käytettävyydeltään materiaali täyttää lähes kaikki kriteeristön vaatimukset. Käytettävyys on kuitenkin hieman jäänyt sinänsä selkeän ja ansiokkaan ulkoasun jalkoihin: yhteystiedoista vaikea löytää sähköpostiosoitetta, samoin linkit eivät erotu tarpeeksi leipätekstistä. Esimerkiksi linkki pääsivulle ei ole kovin helposti havaittava. Materiaalin eri sivuja ei ole nimetty eri tavoin: sivuja kirjanmerkeiksi laitettaessa sivut eivät erotu automaattisesti toisistaan kirjanmerkkilistassa. Voisivatko tehtävät avautua automaattisesti omaan ikkunaansa niin, että tekstiä voisi tarkastella tehtävien teon ohessa?

Esteettömyys:Materiaali täyttää myös lähes kaikki esteettömyyden kriteerit. Aistirajoitteisia käyttäjiä voisi ottaa huomioon paremmin: kuvat eivät suurene lainkaan eikä tekstikään suurene IE-selaimessa.