Etusivu > LAAKEA > Toiminta 2008 > FINELC LAAKEA Opetussuunnitelmaprosessit

OPETUSSUUNNITELMAPROSESSIT KIELIKESKUKSISSA (12 OP)

OPINTOHALLINNON JA OPETUKSEN YHTEINEN KOULUTUS- JA BENCHMARKINGHANKE 2007 - 2009

TAVOITTEET

Opetussuunnitelmaprosessit kielikeskuksissa -hankkeen tavoitteena on tukea opettajien ja opintohallinnon opetuksen suunnittelutyötä ja työnjakoa kielikeskuksissa. Hankkeessa keskitytään opetussuunnitelman vuosittaisen valmistelun vaiheisiin ja niihin liittyviin muihin prosesseihin. Hankkeeseen osallistuttuaan osallistujat ymmärtävät opetussuunnitelmaprosessien keskeiset tekijät ja vaiheet sekä kykenevät kehittämään oman organisaationsa opetussuunnitelmaprosesseja.

TOTEUTUS

Opetussuunnitelmaprosessit kielikeskuksissa -hanke muodostuu neljän modulin kokonaisuudesta, joka sisältää koulutusosion ja benchmarking-prosessin toteuttamisen kussakin osallistujakielikeskuksessa. Hankkeen koulutusosioon kuuluu neljä 1-2 päivän seminaaria, jotka koostuvat asiantuntijapuheenvuoroista ja pienryhmätyöskentelystä. Seminaarien välillä osallistujat tekevät kielikeskustiimeissä välitehtäviä ja toteuttavat benchmarkingia Moodle –oppimisalustaa hyödyntäen. Koulutuksen on tarkoitus nivoutua läheisesti omaan työhön ja sen kehittämiseen. Kaikki osat suorittaneille annetaan erillinen todistus.

SISÄLLÖT

I Opetussuunnitelmaprosessien teoriaa ja käytäntöjä (3 op)

Sisältö

  • opetussuunnitelmaprosessien teoriaa, käytäntöjä ja viestintää
  • opetuksen ja opintohallinnon rajapintoja
  • tutustuminen benchmarkingiin ja työskentelymenetelmiin

Tavoite

  • osallistuja ymmärtää opetussuunnitelmaprosesseihin vaikuttavien toimintojen ja käytäntöjen merkityksen opetuksen suunnittelutyössä opetuksen ja opintohallinnon näkökulmasta.
  • osallistuja hallitsee menetelmiä, joilla opetussuunnitelmaprosesseja voidaan kuvata opetuksen ja hallinnon tiimityönä.

Toteutus (marraskuu 2007 - huhtikuu 2008)

  • VÄLITEHTÄVÄ:
  • opetussuunnitelmaprosessin hyvät ja kehitettävät käytännöt omassa kielikeskuksessa
  • muiden käytäntöihin tutustuminen ja omaa kielikeskusta eniten kiinnostavien käytäntöjen valinta
  • esityksen valmistaminen

II Benchmarking (4 op)

Sisältö

  • benchmarking -koulutus
  • kiinnostavien opetussuunnitelmakäytäntöjen esittely ja benchmarking-kohteiden valinta
  • benchmarkingin toteuttaminen

Tavoite

  • osallistuja ymmärtää ja osaa hyödyntää benchmarking-menetelmää osana työn kehittämistä.
  • osallistuja kykenee tunnistamaan ja arvioimaan opetussuunnitelmaprosessien vahvuuksia ja heikkouksia
  • osallistuja on valmis arvioimaan uusia hyviä käytäntöjä omassa kielikeskuksessaan

Toteutus (huhtikuu - joulukuu 2008)

  • VÄLITEHTÄVÄ: benchmarkingin toteuttaminen
  • toteuttamisaikataulusta sopiminen
  • omaehtoiset kielikeskusten väliset tiimitapaamiset, suunnitelmien ja toteutusten väliraportointi
  • esityksen valmistaminen (benchmarking-kokemukset ja hyvät käytännöt)

III Opetussuunnitelmaprosessien hyvät käytännöt (4 op)

Sisältö

  • benchmarking-kokemukset
  • opetussuunnitelmaprosessien hyvät käytännöt suunnitelmaksi

Tavoite

  • osallistuja tulee tietoiseksi hankkeen benchmarking-kokemuksista ja niiden myötä löytyneistä hyvistä käytännöistä eri kielikeskuksissa
  • osallistuja kykenee arvioimaan benchmarkingin tuloksia ja kykenee hyödyntämään menetelmää omassa kielikeskuksessaan
  • osallistuja kykenee arvioimaan hyvien käytäntöjen käyttökelpoisuutta ja kehittämään niitä omassa kielikeskuksessaan.

Toteutus (tammikuu - toukokuu 2009)

  • SEMINAARI 30.1.2009: benchmarking-kokemukset, kehittämissuunnitelma; asiantuntijapuheenvuorot ja pienryhmätyöskentely
  • LOPPUTEHTÄVÄ: oman kielikeskuksen opetussuunnitelmaprosessin kehittämissuunnitelma

IV Opetussuunnitelmaviestinnän työkalut (1 op)

Sisältö

  • opetussuunnitelmaviestinnän työkalut - mikä on opetussuunnitelmaviestintää omassa työssä?
  • kehittämissuunnitelmien toteuttamisideointi

Tavoite

  • osallistuja hallitsee opetussuunnitelmaviestinnän työkaluja ja ymmärtää ops-viestinnän merkityksen omassa työssään

Toteutus

  • SEMINAARI 24.4.2009: Opetussuunnitelmaviestinnän työkalut ja kehittämissuunnitelmien totettamisideat; asiantuntijapuheenvuorot ja pienryhmätyöskentely

Ilmoittautuminen

Hankkeeseen voivat ilmoittautua kielikeskusten tiimit, jotka koostuvat vähintään yhdestä opettajasta ja opintohallinnon edustajasta. Osallistujien tulee mahdollisuuksien mukaan sitoutua hankkeeseen koko sen toteutusajaksi (tai kielikeskus sitoutuu siihen, että hankkeessa on koko toteutusajan mukana sekä opettajien että opintohallinnon edustaja). He myös sitoutuvat tiedottamaan hankkeen etenemisestä omassa kielikeskuksessaan.

Hankkeeseen osallistuminen ja koulutus on osallistujille maksuton.

Lisätietoja: suunnittelija Jaana Fränti jaana.franti@helsinki.fi

Lisää aiheesta: