Betygspraxis i det andra inhemska språket

Rådet för språkcenterdirektörerna vid de finländska universiteten

REKOMMENDATION 30.9.2005

De flesta universitet använder en bedömningsskala i fem steg. I enlighet med den nya språkfärdighetslagen 1) används dock vitsorden nöjaktig/god förmåga i det andra inhemska språket på examensbetyget. Muntliga och skriftliga färdigheter bedöms separat på examensbetyget.

Den betygsskala som är fastställd i lag har i sin helhet tre steg: utmärkt, god och nöj-aktig förmåga. I förordningen om bedömningen av språkkunskaper 2) fastslås dock att studerande genom språkprov och -studier endast kan visa prov på nöjaktig eller god förmåga, medan utmärkt förmåga är jämförbart med fullständig språkbehärskning. Möjligheten att ge vitsordet utmärkt förmåga är förbehållen statens språkexamensnämnd.

De betygsskalor som används i studierna respektive av lagstiftaren är alltså inte de samma. Därför motsvarar inte heller samma vitsord, t.ex. god, samma färdigheter på båda skalorna. För att den parallella användningen av de två skalorna ska ske på en-hetliga grunder rekommenderar rådet för språkcenterdirektörerna följande modell för omvandlingen av vitsord. Modellen utgår ifrån de resultat som två projekt 3) har nått fram till.

Omvandlingen av vitsorden baserar sig på de språkfärdighetsnivåer som beskrivs bl.a. i grunderna för språkexamina för statsförvaltningen. Dessa nivåbeskrivningar är i sin tur knutna till nivåkriterierna i den europeiska referensramen. God förmåga på lagstif-tarens betygsskala förutsätter en prestation på minst nivå B2 på den europeiska färdig-hetsskalan. ”Nöjaktig förmåga” motsvarar minst nivå B1.

Ordförande Ulla-Kristiina Tuomi

• 1) Lag om de språkkunskaper som krävs av offentligt anställda 424/2003
• 2) Statsrådets förordning om bedömning av kunskaper i finska och svenska inom statsförvaltningen 481/2003
• 3) KORU-projektet för en enhetlig bedömning av studenternas kunskaper i det andra inhemska språket (Korkeakoulujen ruotsin kielen suoritusten yhteismitallisuuden kehittämishanke), KIEVI-projektet för koordination av de allmänna studierna i språk- och kommunikation (Kaikille opiskelijoille tarkoitettujen kieli- ja viestintäopintojen koordinaatiohanke)