Finlands virtuella universitet 2007
Den virtuella verksamheten vid universiteten har kommit för att stanna. Universiteten har gjort stora satsningar på användningen av informations- och kommunikationsteknik i undervisningen och grundat undervisningstekniska enheter eller lärcenter – ensamma eller tillsammans med andra aktörer på orten. Bland de vanligaste interna verksamhetsformerna är att förbättra lärarnas och studenternas IKT-färdigheter, möjliggöra studier på distans och främja nya pedagogiska lösningar.
Inom ämnesnätverken och temagrupperna mellan universiteten har det tagits fram mycket nytt studiematerial. Dessutom har nätverken och grupperna på sina respektive håll bidragit till att lösa gemensamma problem. Serviceenheten vid FVU har utvecklat infrastruktur och verktyg för det virtuella universitetet som främjar användningen av IKT i undervisningen.
Riktlinjerna från 2007 framåt
FVU har godkänt strategin och riktlinjerna för verksamheten från 2007 framåt. De centrala riktlinjerna i strategin är (1) Utveckling av flexibla studier och elektronisk ärendehantering till stöd för detta, (2) Främjande av samanvändning av nätundervisning och undervisningsmaterial, (3) Omfattande ibruktagande av gemensamt producerade utbildningstjänster och stödtjänster inom IKT, (4) Integrering av den virtuella universitetsverksamheten i det europeiska området för högre utbildning och annat internationellt samarbete samt att (5) FVU:s organisation, verksamhetssätt, beslutsfattande och finansieringsmodeller motsvarar nätverkets behov.
Dessa mål genomförs inom samtliga universitet, men framför allt förpliktar strategins mål FVU:s serviceenhet att verka för att målen ska kunna nås.
JOO-avtalet ger en ram för att studenterna ska kunna avlägga studier virtuellt. Jag antar dock att avtalet inte kommer lösa frågan om ett mer omfattande utnyttjande av virtuella studier. Det behövs ett enklare sätt för studerande att kunna delta i önskade kurser.
Utvecklingen av undervisningsutbudet på nätet förutsätter ett enhetligt och för användaren enkelt sätt att anmäla sig, skaffa sig studierätt, delta i undervisningen och avlägga kursen.
Som den största utmaningen för FVU ser jag arrangemangen för att kunna erbjuda studenter och lärare såväl internationella som inhemska studieperioder. För att lyckas krävs det att den som tillhandahåller undervisningen snabbt och behändigt erhåller ersättning för den undervisning som erbjuds och att den som deltar i undervisningen eller dennes organisation likaså enkelt och behändigt kan betala för undervisningen. En metod som fungerar kunde kanske hittas i det sätt på vilket det öppna universitetet fungerar.
Konsortiet ense om finansieringsprinciperna
Konsortiemötet fattade beslut om principerna för finansieringen av serviceenheten från 2007. Direkt finansiering på 700 000 euro av verksamheten ansöks från ministeriet och dessutom förbereds en konsortieavgift i storleksordningen 160 000 euro. Konsortiets ledningsgrupp bereder en budget inför nästa vårs konsortiemöte utifrån detta.
Inom ramen för denna budget och den särskilda finansiering som separat ansöks om för projekt inleds genomförandet av den godkända strategin. Viktiga verksamheter är administrationen av portalen, JOO-tjänsten, utvecklingen av ett gemensamt undervisningsutbud och teknisk infrastruktur, intressegrupperna och den internationella verksamheten.
Bred användning av informations- och kommunikationsteknik inom universiteten förutsätter samarbete mellan olika FVU-aktörer. Universiteten bör säkra verksamheten för de lärocenter och undervisningstekniska center som startats, intressegrupperna bör verka för fastställande och främjande av gemensamma mål och serviceenheten bör stabilisera och underhålla den infrastruktur som det virtuella universitetet behöver samt arbeta för distribution och samanvändning av läromedel och kurser.
Jag önskar alla aktörer inom den virtuella universitetsverksamheten engagerat och aktivt arbete för att genomföra FVU:s strategi.
Skribenten är rektor för Vasa universitet och har verkat som ordförande för FVU:s ledningsgrupp sedan 2003.