FVU-info Mars 2008

I detta nummer:

• Jyväskylä och Vasa universitet tog i bruk Joopas-ansökningssystemet
• Nationella dagar för virtuell universitetsverksamhet den 6–7 maj 2008
• Ansökningstiden till den nationella expertutbildningen TieVie (15 sp) pågår!
• Bremen Forum den 17– 18 april: hur borde universiteten förbereda sig för webbgenerationens inträde
• Publikationer

Aktuellt

TuPaLa-projektets avslutningsseminarium Laadukasta rakenteellista kehittämistä? i Kuopio den 17 mars | På TuPaLa-projektets avslutningsseminarium presenteras projektets erfarenheter av kvalitetssäkring inom IKT-pedagogiska tjänster som går över högskolegränserna.

Konferensen ITK'08 – Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa i Tavastehus den 16–18 april | Konferensen är öppen för alla som är intresserade av IKT-pedagogik. Anmälan med lägre avgift kan göras fram till slutet av mars. Undervisningsministeriet delar på konferensen ut sitt pris för Öppna inlärningsinnehåll. Pristagare kan föreslås fram till 14.3.2008.

eLearning Forum Bremen den 17–18 april | På forumet presenterar aktörerna resultaten från projektet eLene-TLC och utmanar deltagarna till diskussion om hur universiteten bör förbereda sig inför nätgenerationens inträde.

VVYOP'08 den 6–7 maj på Dipoli i Esbo | Under de nationella dagarna för virtuell universitetsverksamhet presenteras god praxis inom nätundervisning och näthandledning, nätverksarbete och IKT-pedagogik. Tiden för Call för papers har gått ut. Programmet offentliggörs och anmälningar börjar tas emot i slutet av mars.

Mer om aktuella seminarier och evenemang finns under Händelsekalendern och Nyheter (på finska).

Till början

Jyväskylä och Vasa universitet tog i bruk Joopas-ansökningssystemet

Studierådgivare Sunna Vainiomaa från Vasa tror att studenterna gärna sköter ärenden på nätet.

Med Joopas-ansökningssystemet kan studerande ansöka om studierätt till kurser vid andra universitet än hemuniversitetet och inkludera godkända studieprestationer från de här kurserna i sin examen. Ansökningsprocessen omfattar hemuniversitetets förordande och antagning av det mottagande universitetet. Studenten kan i systemet följa i vilket skede av behandlingen ansökan befinner sig.

Studerande och studieförvaltningspersonalen kan logga in i Joopas-ansökningssystemet med hemuniversitetets användarnamn och lösenord och behöver alltså inte något separat användarnamn. Basuppgifterna fylls automatiskt i på ansökningsblanketten med uppgifterna ur hemuniversitetets studeranderegister. Användning av användarautentisering och överföring av uppgifter över universitetsgränserna möjliggörs av infrastrukturen Haka och Shibboleth-tekniken.

”Systemet verkar vara ett bra alternativ som ersätter pappersansökan”, konstaterar studierådgivare Sunna Vainiomaa vid Vasa universitet. ”Det tar förstås sin tid innan studenterna och handläggarna vänjer sig vid systemet. Men jag tror att studenterna är så vana vid olika elektroniska system att de gärna sköter också den här saken på nätet.”

Elektronisk JOO-ansökan har redan tidigare varit i bruk för studerande och studieförvaltningen vid Helsingfors handelshögskola, Helsingfors, Joensuu och Kuopio universitet, Svenska handelshögskolan, Tammerfors tekniska universitet, Tammerfors universitet, Tekniska högskolan, Åbo handelshögskola, Åbo universitet och Åbo Akademi. Då Jyväskylä och Vasa universitet nu tagit i bruk Joopas-ansökningssystemet fungerar det vid totalt tretton universitet. Målet är att alla universitet går med i systemet.

När alla universitet är med kan man börja med en bredare utveckling av tjänster för nätverk mellan universiteten. Systemet används redan av internationella utbytesstuderande inom nätverket SITR mellan högskolorna i Tammerforsregionen. Intresse för systemet finns också inom de nya universitetskonsortierna som håller på att bildas bland annat i Åboregionen och i Mellersta Finland. De måste lösa frågan hur studentinformation ska överföras och studierätterna handläggas mellan universiteten.

Det elektroniska Joopas-ansökningssystemet är en del av webbtjänsten Joopas.fi för flexibel studierätt som upprätthålls av serviceenheten för Finlands virtuella universitet (FVU). Systemets nästa utvecklingsfas fokuserar på överföring av information om studieprestationer över universitetsgränserna.

Till början

Nationella dagar för virtuell universitetsverksamhet den 6–7 maj 2008

Bland andra dessa frågor kommer att dryftas under de Nationella dagarna för virtuell universitetsverksamhet den 6–7 maj på Dipoli i Esbo. Konferensens huvudtalare är statssekreterare Heljä Misukka och överinspektör Marja Kylämä från undervisningsministeriet, expert Marita Aho från Finlands Näringsliv och filosofen, professor Timo Airaksinen.

I de parallella arbetsgrupperna och verkstäderna på eftermiddagarna presenteras ett brett spektrum av god praxis för IKT-pedagogik, elektronisk ärendehantering och nätverksarbete. På utställningen VVYOP’08 som arrangeras i samband med dagarna presenterar högskolorna och deras samarbetspartners sina produkter och tjänster.

Dagarnas program publiceras och anmälningar börjar tas emot i slutet av mars 2008.

Till början

Ansökningstiden till den nationella expertutbildningen TieVie (15 sp) pågår!

TieVie-expertutbildningen motsvarar nivå ope.fi III och deltagarna fördjupar sig i möjligheter att tillämpa IKT inom utveckling av högskoleundervisningen.

Utbildningens syfte

TieVie-expertutbildningens syfte är att fördjupa och bredda högskolepersonalens sakkunskap inom IKT-pedagogik. Utbildningen presenterar de nyaste tillämpningarna inom undervisningsteknik och sociala medier och de möjligheter som interaktiva medier ger för att skapa ny kunskap. Utbildningens referensram utgörs av pedagogisk, teknisk och organisatorisk utveckling samt högskoleundervisningens kvalitet. Utbildningen ger färdigheter att utveckla undervisningen vid den egna enheten, genomföra nätverksbaserade undervisningshelheter och fungera som utbildare, konsult, handledare, utbildningsplanerare eller stödperson inom IKT-pedagogik. Utbildningen ger stöd för att främja eller utveckla exempelvis följande:

• utvecklande av institutionens/enhetens/egen undervisning med hjälp av IKT,
• användning av IKT-tillämpningar i undervisning och kollaborativ verksamhet,
• kvalitetssäkring inom IKT-pedagogik
• användning av IKT i den egna högskolans personalutbildning,
• användning av IKT i planering och genomförande av nya magisterprogram,
• planering och genomförande av nätverksbaserad undervisning exempelvis i en -nationell eller internationell miljö,
• strategiarbete som gäller IKT-pedagogik,
• stöd och tekniska lösningar för IKT-pedagogik,
• utvecklande av IKT-pedagogik som en del av undervisningens kvalitetssäkring.

Målgrupp

TieVie-expertutbildningen riktar sig till högskolepersonal som har tidigare utbildning (t.ex. TieVie-utbildning, 5 sv) eller erfarenhet av IKT-pedagogik eller som på annat sätt skaffat sig grundkunskaper om tillämpning av IKT i undervisning eller andra arbetsuppgifter.

Ansökan och pris

Ansökningstiden till utbildningen går ut den 26 maj 2008.

Till utbildningen som startar i augusti 2008 antas högst 60 deltagare från universiteten och yrkeshögskolorna. Deltagarna väljs utifrån beskrivningen av ett utvecklingsprojekt.

Utbildningen kostar 2 180 euro för universitetens personal och 2 295 euro för yrkeshögskolornas personal. Finlands virtuella universitet stödjer universitetens deltagare och därför är deras deltagaravgift något lägre än övriga deltagares. Alla deltagare (eller deras arbetsgivare) betalar själva rese- och logikostnaderna för närseminarierna.

En närmare beskrivning av utbildningen och ansökningsblankett finns på adressen http://www.virtuaaliyliopisto.fi/tievie.

Nätverket TieVie består av Jyväskylä universitet, Uleåborgs universitet (koordinator), Tekniska högskolan, Åbo universitet och FVU:s serviceenhet. Närmare information om utbildningen ger koordinator Katja Pura, Katja.Pura(at)oulu.fi, tfn 08-553 4195.

Till början

Bremen Forum den 17– 18 april: hur borde universiteten förbereda sig för webbgenerationens inträde

• studenter och högskolornas ledning har möjlighet att utbyta tankar om hur IKT på bästa möjliga sätt borde integreras i högskoleundervisning och inlärning (Special Knowledge Café Session)
• lärare och lärarnas IKT-pedagogikutbildare kan bekanta sig med en fortbildningsmodell planerad av eLene-teamet (PDA – Professional Development Activities)
• utbildningsplanerare får bekanta sig med den guide för kompetensutveckling som eLene-teamet har producerat
• alla deltagare har möjlighet att bekanta sig med den IKT-stödda kompetensramen för undervisning och lärande som eLene-teamet har utvecklat eLene-teamets medlemmar finns på plats och är redo att utbyta djupare tankar om speciella frågor

Evenemanget vill lösgöra sig från den traditionella konferensmodellen, där enskilda talare uppträder inför en passiv publik. I stället strävar man efter rikligt tankeutbyte och växelverkan mellan olika målgrupper.

Målgrupper för evenemanget är:

• högskolepolitiska beslutsfattare
• planerare och arrangörer av lärarfortbildning
• utbildningsplanerare och experter på användning av undervisningsteknik
• lärare
• studerande

Bremen bjuder också på ett rikligt kulturutbud och en intressant stadsarkitektur. Den historiska hansestadens atmosfär är speciellt påtaglig i Schnoorkvarteret som idag får sin prägel av konsthantverkare, konstgallerier, små butiker och restauranger.

Bremen Forums deltagaravgift är 50 euro. Evenemanget går av stapeln på Atlantic Hotel Universum nära Bremens universitet. Hotellet erbjuder övernattning till specialpris för evenemangets deltagare.

Närmare information om programmet och anmälan finns på evenemangets webbplats.

Projektet eLene-TLC utvecklar ett lärcenter för IKT-pedagogik. Teaching and Learning Centre (TLC) är en kollaborativ webbmiljö på europeisk nivå som riktar sig till lärare, utbildare, utbildningsplanerare och studerande. TLC har som syfte att stödja produktionen av undervisning som motsvarar förväntningarna, behoven och kunskaperna hos internetgenerationens studerande.

Till början

Publikationer

Kilpiö, Anna (2008): Opettajien teknologiasuhteen luonne ja muodostuminen | Doktorsavhandlingen Opettajien teknologiasuhteen luonne ja muodostuminen som läggs fram för granskning vid Helsingfors universitets statsvetenskapliga fakultet, visar att lärarnas attityd till teknik är tudelad: tekniken anses vara såväl ett öde och en ofrånkomlig kraft som ett kontrollerbart och nyttigt verktyg. Boken finns tillgänglig på nätet som en e-publikation.

Pirilä, Kaarina (2008): Interaction, Motivation, and Student Learning Outcomes in E-Learning – Do Personal Differences Matter? Interaktion, motivation och inlärningsresultat i nätstudier i ljuset av individuella egenskaper. | Interaktion i nätundervisningen ökar studentens motivation och tillfredsställelse, visar pedagogie licentiat Kaarina Pirilä i sin doktorsavhandling, som lades fram för granskning vid lärarutbildningsenheten i Kajana inom pedagogiska fakulteten vid Uleåborgs universitet den 14 februari. Studien undersökte nätlärande och interaktion i nätstudier. Avhandlingen fokuserade på hur individuella skillnader (inlärningsstil, epistemisk stil och personlighet) påverkar interaktionen, motivationen, tillfredsställelsen och inlärningsresultaten som studenten upplever i inlärningssituationen. Information om disputationen på finska.

Julkunen, Marjaana & Väänänen, Panu (red.): Ajalla – aikuiskasvatus suuntaa verkkoon. | S:t Michels yrkeshögskola har publicerat en artikelsamling om aktuella frågor inom nätundervisning och vuxenutbildning. Artikelsamlingen behandlar nätundervisningens vardagliga utmaningar på gräsrotsnivå och presenterar utvecklingstankar utgående från bland annat webbens egna kulturer och dess naturliga vardagliga användning. Publikationen är gratis och kommer också att ges ut i elektroniskt format.

Till början