Framsida > FVU info > 2008 > FVU-info April 2008

FVU-info April 2008

I detta nummer:

Aktuellt

Konferensen ITK'08 – Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa i Tavastehus den 16–18 april | Konferensen är öppen för alla som är intresserade av IKT-pedagogik.

eLearning Forum Bremen den 17–18 april | På forumet presenterar aktörerna resultaten från projektet eLene-TLC och utmanar deltagarna till diskussion om hur universiteten bör förbereda sig inför nätgenerationens inträde.

VVYOP'08 den 6–7 maj på Dipoli i Esbo | De nationella dagarna om virtuell verksamhet vid universiteten presenterar god praxis för nätundervisning och handledning på nätet samt för nätarbete och utnyttjande av informations- och kommunikationsteknik. Anmälningar tas emot fram till den 21 april.

PedaForum-dagarna i Åbo den 20—22 maj | De årliga nationella dagarna om utbildningsutveckling anordas av Åbo handelshögskola, Åbo universitet och Åbo Akademi i samarbete. Temat är att lära sig färdigheter och att ha färdigheter att undervisa.

Mer om aktuella seminarier och evenemang finns under Händelsekalendern och Nyheter (på finska).

Till början

VVYOP ger undervisningen nytt sting – anmälningar till de nationella dagarna om virtuell verksamhet vid universiteten tas emot

Anmälningstiden till de sjätte nationella dagarna om virtuell verksamhet, VVYOP’08, på Dipoli i Esbo den 6–7 maj 2008 har startat. Programmet, prisuppgifterna och anmälningsblanketten finns på VVYOP'08:s webbplats.

Under dagarna diskuteras bland annat följande teman:

  • Vilka slags färdigheter kommer det att krävas av framtidens högskolelärare och högskolestuderande?
  • Vilka färdigheter förväntar sig arbetslivet av dem som utexamineras från högskolorna?
  • Är undervisningen på nätet konkurrenskraftig i den strukturella högskolereformen?
  • Hur ser framtiden ut för serviceorganisationerna och samarbetsnätverken för virtuell universitetsverksamhet och IKT-pedagogik?
  • Hur ska man beakta datasekretessfrågorna vid reformen av högskolestrukturen?

Huvudtalarna är statssekreterare Heljä Misukka och överinspektör Marja Kylämä från undervisningsministeriet, expert Marita Aho från Finlands Näringsliv EK och filosofen, professor Timo Airaksinen.

Under eftermiddagarnas parallella arbetsgrupper och verkstäder presenteras ett brett spektrum av god praxis för IKT-pedagogik, e-tjänster och nätverksarbete. I samband med dagarna anordnas också utställningen VVYOP’08 där högskolorna och olika samarbetspartners presenterar sina produkter och tjänster.

Anmälningar tas emot fram till den 21 april. Som inledande diskussionsforum finns en seminarieblogg och arrangörerna hoppas på aktivt deltagande.

Till början

Högskolor i östra Finland har utvecklat en modell för gemensamma stödtjänster för IKT-pedagogik

Kuopio universitet och yrkeshögskolan Savonia har utvecklat en funktionsmodell och ett kvalitetssäkringssystem för samproducerade stödtjänster för IKT-pedagogik. Högskolorna delar gärna med sig av sina erfarenheter till andra högskolekonsortier.

Direktör Tuula Heide vid lärcentret vid Kuopio universitet deltog i arbetet med gemensamma IKT-stödtjänster för de två högskolorna.

Vid Kuopio universitet svarar lärcentret, som inrättades 1999, för stödtjänsterna för IKT-pedagogik. Lärcentret har sedan länge samarbetat med yrkeshögskolan Savonia. När det vid de bägge högskolorna blev aktuellt att utvidga och permanenta stödtjänsterna startade de med stöd av Rådet för utvärdering av högskolorna det s.k. TupaLa-projektet (förkortning för Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöön liittyvien palvelujen laadunvarmistus).

Som utvecklingsobjekt valde man bland annat underhållet och utvecklingen av lärplattformen på nätet, utbildningssamarbetet samt samanvändningen av lokaler och utrustning. "Vi ville skapa ett fungerande samarbete där bägge organisationerna får bästa möjliga synergifördel", säger lärcentrets direktör Tuula Heide.

Som mål satte man att förbättra kvaliteten på samarbetet och att säkra kvaliteten på verksamhetsrelaterade processer. Projektet formulerade verksamhetsvisionen för de bägge högskolornas gemensamma serviceenhet: den ska vara en nationellt betydelsefull och innovativ stöd- och utvecklingsenhet för undervisning, studier och forskning inom pedagogik samt inom användningen av informations- och kommunikationsteknik. Visionen omfattar även att göra enheten till en central mötesplats för studerande, lärare och övrig personal som samarbetar med högskolorna, näringslivet och tredje sektorn såväl nationellt som internationellt.

Kvalitetssäkringspraxisen för samproducerad verksamhet länkas till organisationernas egna kvalitetssäkringssystem. Den beskrivning av kvalitetssäkringspraxisen som avslutade projektet utvärderades av en extern grupp.

Resultaten från projektet stödjer för sin del arbetet med att inrätta Östra Finlands universitet. I Östra Finland tror man att den testade samarbetsmodellen kan tillämpas på motsvarande sätt även vid andra högskolor och yrkeshögskolor.

Till början

Kvalitetskriterierna och bedömningsverktyget för offentliga webbtjänster har omarbetats

Onsdagen den 5 mars utkom helt omarbetade versioner av kvalitetskriterierna och bedömningsverktyget för offentliga webbtjänster. Dessa är mer konkreta och enklare att använda än de tidigare, och har tagits fram särskilt med tanke på producenter och utvecklare av offentliga webbtjänster.

Med hjälp av bedömningsverktyget kan man själv utvärdera kvaliteten på webbtjänsten och sedan spara resultatet och nyttiggöra det vid kommande utvärderingar. Verktyget, som finns på både finska och svenska, kan användas både när man planerar en ny tjänst och när man vill förnya en existerande. Den nya versionen av bedömningsverktyget är i sin helhet webbläsarbaserad.

Kvalitetskriterierna för webbtjänsterna omarbetades inom ett samarbetsprojekt lett av finansministeriet. Ett flertal organisationer medverkade, bland dem även Finlands virtuella universitet. Målsättningen var att både uppdatera och bredda kriterieuppsättningen samt att komma med praktiska anvisningar för användningen. Arbetet utfördes med beaktande av såväl slutanvändarens som producentens behov. Det omfattande materialet har sammanställts i en kortversion som innehåller de centrala kvalitetskriterierna. Kriterierna har kompletterats med nyckelord.

Kvalitetskriterierna är till sin karaktär en checklista, alltså ingen bindande bestämmelse, rekommendation eller anvisning. Kriterierna är framför allt avsedda som ett hjälpmedel för att säkerställa att man har fått med alla väsentliga aspekter på webbtjänsten i utvecklingsarbetet. De gör det även möjligt att kartlägga vilka frågor utvecklingspersonalen har tillräckliga kunskaper om och var det skulle behövas ytterligare information och kompetens.

De nya kvalitetskriterierna finns på både finska och svenska. Versionerna har utgivits i finansministeriets Publikationsserie (7a/2007 och 7b/2007). Webbversionen finns på Suomi.fi-portalen -> På svenska -> Kvalitet på webben.

Till början

Universitetens IT-dagar i oktober – Call for papers före den 1 maj

Universitetens IT-dagar anordnas på TKK Dipoli den 23–24 oktober. Programmet har tre linjer. Huvudtemat är återgång till adb-dagarnas rötter, utvecklingen och underhållet av program, det andra temat är inställningen till arbetet och det tredje pågående och framtida förändringar inom dataadministrationen.

Programmet sammanställs i år första gången utifrån Call for Papers. Förslag tas emot fram till den 1 maj. Närmare information på evenemangets webbplats (på finska).

Till början

Ansökningstiden till den riksomfattande TieVie-expertutbildningen pågår

TieVie är ett riksomfattande nätverk som erbjuder utbildning i IKT-pedagogik. Nätverket har sedan 2001 utbildat över tusen högskolelärare och experter på IKT-pedagogik. Eftersom utbildningen sker på riksnivå har deltagarna utmärkta möjligheter att skapa nätverk, utbyta erfarenheter och göra jämförelser både mellan högskolorna och mellan olika discipliner och utbildningsområden. Expertutbildningen på 15 studiepoäng motsvarar nivån ope.fi III och är en fördjupning av möjligheterna att tillämpa informations- och kommunikationsteknik för att utveckla högskoleundervisningen.

Syftet med TieVie-expertutbildningen är att fördjupa och bredda högskolepersonalens kunskaper i IKT-pedagogik. Under utbildningen får deltagarna lära känna de nyaste tillämpningarna inom undervisningsteknologi och sociala medier och de möjligheter som interaktiva medier erbjuder för att bygga ny kunskap. Referensramen är pedagogisk, teknologisk och organisatorisk utveckling samt undervisningens kvalitet vid högskolorna. Utbildningen ger färdigheter i att utveckla den egna enhetens undervisning, att genomföra nätbaserade undervisningshelheter och att verka som utbildare, konsult, handledare, utbildningsplanerare och stödperson i IKT-pedagogik.

Utbildningen riktar sig till högskolepersonal som har tidigare utbildning (t.ex. TieVie-utbildning, 5 sv) eller erfarenhet av IKT-pedagogik eller som annars har grundläggande kunskaper om tillämpning av IKT i undervisning eller i andra arbetsuppgifter. Högst 60 deltagare från universitet och yrkeshögskolor antas till utbildningen som börjar i augusti 2008. Deltagarna antas utifrån beskrivningar av utvecklingsprojekt.

Ansök till utbildningen före den 26 maj 2008. Närmare uppgifter om utbildningen och ansökningsblanketten finns på TieVie-utbildningens sidor.

Till början

Bremen Forum den 17– 18 april: hur borde universiteten förbereda sig för webbgenerationens inträde

eLene-TLC-projektet anordnar ett evenemang i Bremen, Tyskland den 17–18 april där studenter och högskolornas ledning har möjlighet till tankeutbyte om hur man på bästa möjliga sätt kan integrera informations- och kommunikationstekniken i undervisningen och lärandet. Samtidigt kan lärarna och utbildare av lärare i IKT-pedagogik stifta bekantskap med en fortbildningsmodell (PDA - Professional Development Activities) som har tagits fram av eLene-teamet.

Utbildningsplanerarna får dessutom göra bekantskap med eLene-teamets guide om utveckling av kompetenser. Alla deltagare har möjlighet att lära sig mer om kompetensramen för IKT-stödd undervisning och inlärning, också utvecklad av eLene-teamet, som är på plats och gärna diskuterar kring särskilda frågor.

Bremen Forum strävar efter att lösgöra sig från den traditionella konferensmodellen med en föredragshållare på podiet som talar till en passiv publik. Däremot vill man ge deltagarna möjlighet till tankeutbyte samt interaktion inom de olika målgrupperna.

Närmare information om programmet och anmälan finns på evenemangets webbplats.

Till början

Publikationer

Promemorian Riktlinjer för strukturell utveckling av högskolorna 2008—2011 (pdf) | Riktlinjerna har beretts av undervisningsministeriet och presenterades för högskolornas och forskningsinstitutionernas ledning på ett seminarium den 7 mars inför vårens resultat- och målförhandlingar. Undervisningsministeriet lägger i sin promemoria fram riktlinjer för vilka mål och lösningar högskolorna bör sträva mot vid den strukturella utvecklingen. Undervisningsministeriets riktlinjer utgår från målsättningarna i den nationella högskolepolitiken och gäller högskolenätet, utbildningens och forskningens strukturer samt gemensamma tjänster.

Till början