Framsida > FVU info > 2008 > FVU-info November 2008

FVU-info November 2008

I detta nummer:

Aktuellt

Träff för Moodle-användarna på Helsingfors universitet den 14 november | Till dagens teman hör bland annat erfarenheter av ibruktagning och användning av Moodle-versionen 1.9., frågor kring vidareutveckling samt användning av sociala medier i lärandemiljöer. Såväl tidigare som nya deltagare intresserade av att använda Moodle är välkomna till träffen.

Infodag om centralt administrerade projekt inom EU:s Program för livslångt lärande i Helsingfors den 25 november | Centret för internationellt personutbyte CIMO arrangerar ett informationsmöte om utlysningen 2009 av centralt administrerade funktioner inom Programmet för livslångt lärande. Dagens syfte är att ge deltagarna information om hur man ansöker om centraliserat administrerade projekt inom Programmet för livslångt lärande (Lifelong Learning Programme LLP) och att hjälpa sökande att skriva högklassiga ansökningar.

Nätseminariet Hyviksi havaitut tekniset ratkaisut ja välineet kansainvälisessä verkko-opetuksessa den 9 december kl. 13–16 | På den sista sessionen i utbildningsserien om erfarenheter av och praxis inom internationell nätundervisning presenteras exempel på användning av bl.a. sociala medier, lärandemiljöer och videoteknik, aspekter som bör beaktas vid val och tillämpande av teknik samt hur kulturella faktorer påverkar tekniska lösningar inom magisterprogram och på enskilda kurser. Närmare information på seminarieseriens blogg.

Konferensen ITK'09 - Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa i Tavastehus den 22–24 april 2009 | ITK är Finlands största IKT-pedagogiska konferens. Call for Papers inför 20-årsjubileumskonferensen 2009 utgick den 7 november.

M-2009 i Maastricht i Holland den 7–10 juni 2009 | På organisationernas ICDE - The International Council for Open and Distance Education och EADTU - European Association of Distance Teaching Universities gemensamma huvudevenemang är flexibel utbildning det centrala temat. Call for Papers pågår till den 15 november.

Mer om aktuella seminarier och evenemang finns under Händelsekalendern och Nyheter (på finska).

Till början

FVU deltar i EuNeOn-nätverket - avtalet undertecknades i Bryssel 7 oktober

På Bayerns EU-ambassad i Bryssel undertecknades den 7 oktober avtalet om att grunda nätverket EuNeOn (European Network of Networks for Higher Education Online). Medlemmarna i nätverket är nationella aktörer i likhet med Finlands virtuella universitet, som i samarbete med högskolorna producerar nationella tjänster för studentmobilitet och nätundervisning.

FVU-konsortiets ordförande, rektor Matti Jakobsson hoppas att studenternas internationella nätstudiemöjligheter ska öka i och med det nya nätverket.

Det nygrundade nätverket har som mål att öka motsvarande samverkan på internationell nivå och stödja samanvändning av webbaserad undervisning och studiematerial mellan dessa nätverk och bland deras medlemshögskolor.

EuNeOn har för avsikt att lokalisera och permanenta välfungerande praxis för att möjliggöra virtuell mobilitet för medlemshögskolornas studerande och för att utveckla personalens expertis. Detta görs bland annat genom att stödja personalutbyte och samproduktion av innehåll i undervisningen.

Undervisningsutbyte har i praktiken redan testats i två pilotprojekt mellan Finlands och Bayerns virtuella universitet. I det ena av dessa gavs finska högskolestuderande möjlighet att delta i tyskarnas kurs eBusiness and eCommerce och i det andra fick de tyska studenterna möjlighet att delta i undervisning arrangerad av Forsknings- och utbildningscentret i Östasienstudier vid Åbo universitet. Avsikten är att motsvarande utbyte ska ingå i ett större pilotprojekt med flera partneruniversitet och att man därigenom ska få mer information och erfarenheter av praxis för utbyte som i sinom tid kan bli permanent.

Samproduktion av undervisning testas för närvarande i ett projekt med Bayerns och Finlands virtuella universitet där man utvecklar bland annat nätstudier i matematik som gör det möjligt för studerande att studera självständigt. Det här pilotprojektet startade våren 2008 och projektets pilotkurser pågår som bäst. Projektet testar nya pedagogiska och tekniska lösningar för grundundervisning i matematik på universitetsnivå och bygger också broar mellan skol- och universitetsstudier. I samproduktionen deltar Tekniska högskolan i Finland och universiteten i Würzburg och Erlangen-Nürnberg i Tyskland.

I sitt inlägg vid undertecknandet såg rektor Matti Jakobsson att EuNeOn kommer att ha en viktig roll just i att utvidga produktionen av nätundervisning och öka studenternas möjligheter till internationella nätstudier.

Samarbetspartnerna i EuNeOn är Bayerns virtuella universitet, Estlands IT-fond/utvecklingscentral för eLärande, Finlands virtuella yrkeshögskola, Finlands virtuella universitet och Myndigheten för nätverk och samarbete inom högre utbildning i Sverige.

Koordinator för EuNeOn är under de följande två åren direktören för Bayerns virtuella universitet doktor Paul Rühl och ställföreträdande är Eija Ristimäki från FVU:s serviceenhet.

Nätverksavtalet (pdf, 285 kB)

Till början

Seminarieserien Online sprider erfarenheter av och praxis för internationell nätundervisning

Intressegrupp tre (IG3) inom Finlands virtuella universitet genomför hösten 2008 en serie av nätseminarier om användning av IKT i internationella undervisningsnätverk. Serien är avsedd för planerare och lärare inom universitetens internationella undervisningsprojekt samt för stödpersoner för nätundervisning.

Helheten består av tre eftermiddagsseminarier där man utgående från deltagarnas erfarenheter och exempelfall dryftar följande teman som berör internationell undervisning och kulturella faktorer:

  • organisering av undervisningen och undervisningsnätverket
  • lyckade pedagogiska lösningar och särdrag hos undervisningens kvalitet
  • mångsidiga och fungerande tekniska lösningar.

Seminariernas avsikt är att främja samarbete mellan olika aktörsgrupper såväl lokalt som nationellt. Vid universiteten kan seminarierna exempelvis kombineras med personalutbildning om temat och kompletteras med inlärningsuppgifter som passar in i helheten.

Utbildningens mål är att:

  • erbjuda idéer och stimulans till utvecklande av internationell undervisning som använder informations- och kommunikationsteknik
  • sprida erfarenheter av användning av nätverktyg och beaktande av interkulturella särdrag för dem som planerar internationell undervisning
  • uppmuntra lärare till internationellt undervisningssamarbete.

Ämnet för seriens första nätseminarium var organisering av verksamheten inom internationella undervisningsnätverk på nätet. På seminariet beskrevs med hjälp av tre exempel bland annat hur man kan utarbeta avtal, ansöka om finansiering och sköta andra projektförberedelser. Inledare på seminariet var professor Martti Raevaara från Konstindustriella högskolan, undervisande forskare Antti Rasila från Tekniska högskolan och koordinator Juha Tähkämaa från Åbo universitet.

Seriens andra seminarium handlade om lyckade pedagogiska lösningar i internationell nätundervisning. Egna erfarenheter presenterades av lektor i svenska språket och kommunikation Kerstin Salminen från Svenska handelshögskolan, professor Martti Raevaara från Konstindustriella högskolan och projektchef Tapio Onnela från Åbo universitet.

Seminarieserien genomförs med hjälp av Adobe ConnectPro-systemet för nätkonferenser. Det första seminariet hade 72 deltagare från sex universitet och det andra hade 90 deltagare från nio universitet. Lokala grupper hade samlats vid universiteten där man kunde fortsätta diskussionen internet.

Vid Jyväskylä universitet hade 12 deltagare samlats för att delta i seminariet i början av november och diskussionen var livlig. Det som bland annat kom fram var att lärarnas tekniska kompetens och språkkunskaper kan bli avgörande för om man kan erbjuda internationella studier eller inte. Det konstaterades också att olika aktörer var på sitt håll grunnar på samma frågor; lokalgruppen i Jyväskylä var därför enig om att det behövs nätverk för dem som bedriver internationellt undervisningssamarbete.

Man önskar informationsspridning och experthjälp speciellt i följande frågor:

  • studieadministrativa frågor, bl.a. registrering av studierätt
  • avtal, upphovsrättsavtal
  • information
  • fakturering
  • kulturskillnader och deras inverkan på t.ex. studieinnehåll och upphovsrätt.

Till början

Goda tekniska lösningar och verktyg tema den 9 december

Goda tekniska lösningar och verktyg tema den 9 december

Tema för den sista delen av nätutbildningsserien som FVU:s intressegrupp 3 arrangerar är goda tekniska lösningar och verktyg i internationell nätundervisning. På seminariet som går av stapeln den 9 december kl. 13–16 presenteras exempel bl.a. på användning av sociala medier, lärandemiljöer och videoteknik, aspekter att beakta vid val och tillämpande av teknik samt kulturella faktorers inverkan på tekniska lösningar inom magisterprogram och på enskilda kurser.

Seminariets inledare är IT-ansvariga Christian Lindblom från Helsingfors universitet, forskare Arttu Piri och forskare Tuomas Niinimäki från Tekniska högskolan, programkoordinator Maarit Sinikangas från Kuopio universitet och planerare Päivi Kananen från Jyväskylä universitet.

Seminariet genomförs med hjälp av Adobe ConnectPro-systemet för nätkonferenser och förutom från den egna datorn går det att delta också i lokala grupper som samlas vid de enskilda universiteten. Anmälningarna görs till det egna universitetets IG3-kontaktperson.

Videoinspelningar från seminarieseriens tidigare delar finns på seminariets blogg. Tema för det första seminariet i oktober var organiseringen av verksamheten inom internationella undervisningsnätverk på nätet. Seminariet i november handlade om lyckade pedagogiska lösningar i internationell nätundervisning.

Närmare information om seminarieserien på bloggen.

Till början

eLene Teaching and Learning Centre erbjuder verktyg för IKT-stödd undervisning och inlärning – läs och utöka innehållet!

Resurscentret för undervisning och lärande – The eLene Teaching and Learning Centre – som skapats inom projektet eLene är ett nätbaserat resursarkiv och en öppen webbtjänst för IKT-pedagogik. Registrerade användare kan utöka centret med IKT-pedagogiska verktyg som de konstaterat att är bra. Själva centret är på engelska, men de enskilda resurserna kan vara på vilket språk som helst, också finska eller svenska.

TL Centre är avsett för högskolelärare och undervisningsutvecklare, IKT-pedagogiska utbildare och experter på undervisningsteknik samt för studerande och beslutsfattare. Man kan söka resurser antingen på hela Resources-listan eller med hjälp av sökformuläret i Resources-menyn. På första sidan visas de fem senast tillagda resurserna och de fem resurser som just då är populärast.

Det finns ett metadatakort (ID card) för varje verktyg eller resurs som införts i centret. För närvarande innehåller centret metadata som baserar sig på LOM-attribut för 210 verktyg och resurser från 15 olika länder. Genom att gå med i eLene TL Centre kan du utöka centret med resurser som du själv har producerat eller annars konstaterat att är bra. Registrera dig och fyll i ID-kortet enligt anvisningarna på centrets sidor!

Närmare information: Eija Ristimäki, FVU-serviceenheten, eija.ristimaki(at)vy.fi

Till början

VOPLA-projektets material om kvalitetsutveckling i nätundervisningen tillgängligt

Projektet VOPLA (Verkko-opetuksen laadunhallinta ja laatupalvelu, Kvalitetssäkring och kvalitetsservice i nätundervisning, 2004–2007) producerade en bred materialhelhet för kvalitetsutveckling i nätundervisningen avsedd speciellt för högskoleaktörer med också för andra som är intresserade av kvalitetsarbete i nätundervisningen. Materialet kan fritt utnyttjas för högskolornas kvalitetsarbete. Materialet finns på 

Materialet innehåller

  • Kvalitetshandbok för nätundervisning
  • Struktur, anvisningar och material för nätkursen Opettaja verkko-opetuksensa laadun kehittäjänä
  • Rapporter från pilotprojekten för kvalitetssäkring som projektet genomförde
  • Övrigt material om kvalitetsarbete.

Kvalitetshandboken för nätundervisning är ett verktyg för systematisk utveckling av nätundervisningens kvalitet. Med hjälp av den kan lärare, stödpersoner och utbildningsorganisationens ledning utveckla och dokumentera sitt eget arbete. Kvalitetsdokumentationen från nätundervisningen kan vid behov integreras i den egna organisationens kvalitetssystem. Dess huvudmål är att främja god, högklassig nätundervisning och inlärning.

Nätkursen Opettaja verkko-opetuksensa laadun kehittäjänä kan användas exempelvis inom den egna högskolans personalutbildning eller utnyttjas i regionalt utbildningssamarbete till exempel mellan universitet och yrkeshögskolor. Nätkursen är gjord i lärandemiljön Moodle och man kan bekanta sig med den i Kuopio universitets Moodle.

Nätkursen kan beställas på adressen svy-sihteeristo(at)virtuaaliyliopisto.fi och den skickas i form av ett ZIP-paket som kan öppnas på en Moodle-lärandeplattform för att genomföra kursen. Information om användarrättigheterna finns på VOPLAs webbplats.

Materialet är tillgängligt till slutet av 2010.

Till början

Publikationer

Seija Jäminki: Ohjaus- ja opiskeluprosessit samanaikaisessa ja eriaikaisessa verkkoympäristössä. Etnografinen tutkimusmatka verkkotutkinnon maailmaan | Enligt FM Seija Jäminkis doktorsavhandling erbjuder nätet en tillräcklig studiemiljö för fleråriga distansstudier som leder till examen. För att studierna ska lyckas krävs att alla parter engagerar sig i verksamheten och litar på varandra. I sin avhandling granskar Jäminki en yrkeshögskoleexamen som avläggs på nätet och i vars utvecklande hon själv har deltagit och som hon har fungerat som tutor för vid Kemi-Tornion ammattikorkeakoulu. Närmare information i pressmeddelande från Lapplands universitet.

Philip Bonanno: Learning through collaborative gaming: A Process-Oriented Pedagogy | I sin doktorsavhandling inom pedagogik undersöker FM Philip Bonanno användning av konsol- och webbspel i undervisningen. Han studerar hur inspirerande spelens roll är i undervisningssituationen och evaluerar också spelens användning ur ett kritiskt perspektiv. Bonanno presenterar i sin studie en pedagogisk modell som baserar sig på analys av växelverkan i ensamspel och gemensamma spel. Närmare information på Joensuu universitets webbplats.

Heikki Haaparanta: Tietokoneet perusopetuksen opettajan arkipäivässä: Opettajien työhyvinvoinnin, työuupumuksen ja koulun tietostrategioiden vaikutukset teknologia-asenteeseen () | I sin doktorsavhandling undersöker Haaparanta lärarnas arbete inom den finska grundutbildningen. Han studerar vilka samband lärarnas utbrändhet, arbetshälsa och skolornas informationsstratgier har med lärarnas attityd till teknik. Enligt avhandlingen får inte informationsstrategin fäste i lärarnas vardag, trots att de är intresserade av datorer. De fördelar som datorerna upplevs tillföra undervisningen är viktigare än lärarens IT-färdigheter. Närmare information i pressmeddelande från Tammerfors tekniska universitet.

Till början