Framsida > FVU info > > FVU-info Maj 2009

FVU-info Maj 2009

I detta nummer:

Aktuellt

Moodle-användarpoolen träffas i Helsingfors den 15 maj | Under dagen får man ta del av användarerfarenheter av versionen 1.9 och höra om utvecklingen av version 2.0 samt om läget för lärandeplattformer när högskolorna går samman.

 M-2009 i Maastricht i Holland den 7–10 juni | På organisationernas ICDE - The International Council for Open and Distance Education och EADTU - European Association of Distance Teaching Universities gemensamma huvudevenemang är flexibel utbildning det centrala temat.

 EDEN-konferensen 2009 i Gdansk i Polen den 10–13 juni | Det europeiska nätverket för distans- och e-lärande EDEN (European Distance and E-Learning Network) arrangerar sin årliga konferens med ämnen enligt temaåret för kreativitet och innovation.

Peda-forum-dagar i Tallinn den 19–20 augusti | Programmet omfattar anföranden och presentationer samt workshopar om aktuella ämnen inom undervisningsutveckling. Välfärd och arbetsenergi löper som röd tråd genom presentationerna. Anmälningar fram till den 15 maj.

FVU:s och Virtuella YH:s gemensamma seminarium i Esbo den 18–19 november | De nationella dagarna för virtuell universitetsverksamhet och Virtuella yrkeshögskolans årsträff slås samman 2009. Närmare information om det förnyade evenemanget för virtuell högskoleverksamhet kommer senare i vår.

Mer om aktuella seminarier och evenemang finns under Händelsekalendern och Nyheter (på finska).

Till början

Vårens sista online-seminarier i serien Lärandet utvecklas – utvecklas undervisningen?

Det fjärde online-seminariet i de virtuella högskolornas seminarieserie Lärandet utvecklas – utvecklas undervisningen? behandlade sociala medier och hölls torsdagen den 7 maj. Temat för det sista seminariet har rubriken Hur stödja utvecklingen av studenternas studiefärdigheter på nätet? Datumet är torsdagen den 14 maj kl. 12.00–13.30.

Seminariet den 7 maj anordnades som en panel och ställde frågan Vad tar och vad ger de sociala medierna? I panelen ingick Jere Majava, Helsingfors universitet, Anu Pruikkonen, Kemi-Torneå yrkeshögskola, Timo Rainio, Teknologicentum Hermia och Julius Tuomisto, Yrkeshögskolan Laurea. I online-seminariet deltog nästan 200 personer på olika håll i Finland.

Diskussionsämnena var bland annat följande:

  • Vad kräver det av olika aktörer att ta i bruk sociala medier?
  • Vad kräver de sociala medierna av arbetskulturen?
  • Vad krävs det för att kunna genomföra gemenskap i sociala medier?
  • Hotar de sociala medierna aktörernas identitet?
  • Hur använder man medierna på ett bra sätt, vad har jag själv lärt mig?

Seminarierna finns inspelade på seminariebloggen där man också kan fortsätta diskussionen.

Hur stödja utvecklingen av studenternas studiefärdigheter på nätet?

På online-semineriet torsdagen den 14 maj på temat Hur stödja utvecklingen av studenternas studiefärdigheter på nätet? presenteras tjänsten IQ Form, som är en stödtjänst för studier och undervisning som finns tillgänglig på FVU:s portal. Tjänsten används av både yrkeshögskolor och universitet och det finns beprövad uppföljningsinformation om användningen av den. Forskare Päivi Virtanen från Helsingfors universitet presenterar på vilket sätt lärare kan dra nytta av självbedömnings- och handledningssystemet IQ Form, särskilt för utvecklingen av studiefärdigheterna hos studenter i början av sina studier.

Päivi Virtanen har skrivit maj månads Synvinkel om ämnet samt initierat en diskussion på seminariebloggen.

Anmälan och deltagande

Anmälan till seminariet görs på anmälningsblanketten på seminariesidorna. Man kan delta antingen via sin egen dator eller en lokal grupp på den egna högskolan. De lokala gruppernas kontaktpersoner hittas här.

De tidigare seminarierna finns samlade på Seminarierummet (på finska). Länkar till inspelningarna finns på respektive seminariers egna sidor under allmän information (yleisinfo).

Till början

Refereetjänsten intresserade konferensdeltagarna på ITK'09

FVU:s refereetjänst för bedömning av nätbaserat läromaterial presenterades på konferensen ITK’09 för en sal full av intresserade åhörare. Presentationen väckte bland deltagarna frågan om det även vore möjligt att inkludera det nätbaserade material yrkeshögskolorna tar fram i bedömningen och om tjänsten kunde användas även för bedömning av gymnasieundervisningsmaterial.

Refereetjänsten presenterades av Anne Salmela från Villmanstrands tekniska universitet och Jarmo Tanskanen från Tammerfors tekniska universitet som båda har medverkat i projektet. Presentationen redogjorde för utvecklingen av refereetjänsten under projektperioden samt för bedömningskriterierna, nyttan med bedömningen, de första erfarenheterna och vidareutvecklingen. Dessutom presenterades bedömningsprocessens faser och aktörer på refereepalvelu.fi och innehållet i bedömningsrapporten. Deltagarna fick med sig bedömarguider hem, och dessutom postkort som man kan använda för att anmäla sig som refereebedömare eller för att anmäla eget material för bedömning.

Presentationen födde även diskussion om huruvida denna tjänst som för närvarande endast är avsedd för bedömning av högskoleproducerat nätbaserat material kunde utvidgas till att omfatta även material som gymnasierna har tagit fram och till att öka samanvändningen av det. Man diskuterade även hur material som produceras i en sluten lärandemiljö kan göras tillgängligt för bedömning och samanvändning.

Sidorna finns i en betaversion och avsikten är att lansera en produktionsversion inom en nära framtid. Enligt utvecklingschef Totti Tuhkanen på FVU:s serviceenhet fokuserar verksamheten inom refereetjänsten just nu på rekryteringen av bedömare. De första refereebedömningarna av material publiceras efter semestrarna i början av hösten.

Gå in på www.refereepalvelu.fi för att ta en titt på tjänsten.

Till början

Flexibla studier för Tammerforsregionens internationella studenter tema på ITK-dagarna

Den Joopas.fi-stödda studentmobiliteten presenterades den 23 april på ITK-dagarna som hölls i Tavastehus. Mobiliteten för utländska studenter som studerar vid högskolorna i Tammerfors (Tammerfors universitet, Tammerfors tekniska universitet, Tammerfors yrkeshögskola och Birkalands yrkeshögskola) inleddes för drygt tre år sedan inom ramen för projektet Studying in Tampere Region (SITR) och är idag en tjänst som hör vardagen till. Hittills har redan hundratals studenter kompletterat sina studier med samarbetshögskolornas utbud. Projektet Studying in Tampere Region genomförde även det första pilotprojektet i Finland för elektroniska studentmobilitetstjänster mellan universitet och yrkeshögskolor.

Ett gemensamt undervisningsutbud breddar samtliga högskolors nuvarande kursutbud, möjliggör ett tillräckligt antal deltagare på kurser i specialämnen och förbättrar utbytesstudenternas möjligheter att välja bland högklassiga och mångsidiga studier. Ett gemensamt undervisningsutbud över högskolegränserna och studenternas möjligheter att läsa kurser vid andra högskolor kräver dock en hel rad praktiska lösningar för studieadministration, datasystem samt student- och informationsmobilitet.

De kurser som är tillgängliga för internationella studenter samlas på en gemensam nättjänst. Utbudet sammanställs automatiskt ur högskolornas egna undervisningsdatasystem och detta har utvecklats inom ramen för ett nationellt samarbete. Det nuvarande studieutbudet har genomförts med hjälp av tjänsten Joopas.fi som administreras av serviceenheten vid Finlands virtuella universitet. Tjänsten har ett skräddarsytt gemensamt gränssnitt för universitetens och yrkeshögskolornas tjänst. I samband med Joopas finns även ett elektroniskt ansökningssystem där studenterna loggar in med användarnamn och lösenord från sina egna universitet efter att ur undervisningsutbudet ha valt och lagt önskade kurser i sin "varukorg". Ansökan fylls i med de grundläggande uppgifterna om studenterna direkt ur den aktuella högskolans studieadministrativa system vilket underlättar både ifyllandet och hanteringen av blanketten.

”Utvecklingen av tjänsten har krävt långsiktigt arbete mellan företrädare för olika ämnen och organisationer. Bra samarbetsanda har varit en viktig förutsättning för att utveckla tjänsten. De tekniska lösningarna har hittats efter att man först har tagit fram principerna för verksamheten som gemensamt har godkänts av högskolorna. Projektet har stärkt och breddat samarbetet mellan högskolorna i Tammerfors”, konstaterar datasystemchef Sami Hautakangas och projektledaren för SITR Maria Virtanen förnöjt.

Ytterligare information:

  • http://www.uta.fi/sitr/courses/
  • http://www.uta.fi/sitr/

Till början

FVU:s serviceenhet kommenterar målen för delprojektet RAKETTI-OPI för studieadministrativt IT-samarbete

 Serviceenheten vid Finlands virtuella universitet har lämnat kommentarer om delprojektet RAKETTI-OPI:s PM om målsättningarna för det studieadministrativa IT-samarbetet. Serviceenhetens generella åsikt är delprojektet RAKETTI-OPI:s allmänna målsättningar och dess målsättningar för att öka samarbetet mellan högskolorna gör högskolornas förmåga att agera på nationell nivå mer effektiv och att de därför är värda att understödas.

Enligt PM:et har delprojektet RAKETTI-OPI följande målsättningar:

  • öka samarbetet mellan högskolorna inom studieadministrationen och dess IT-system
  • producera en tjänst till stöd för de studieadministrativa processerna
  • skapa en gemensam bild av studieadministrationens framtida behov
  • skapa en gemensam bild av de studieadminstrativa processer som kan stödjas av IT-system
  • utnyttja de resultat som de senaste årens definierings- och utvecklingsarbete har gett för att genomföra målen.

Målsättningarna utgör enligt serviceenheten en logisk helhet. Serviceenheten har under åren 2001–2009 utfört ett långsiktigt arbete inom dessa målområden, men har i enlighet med FVU:s strategi begränsat sig till ett uppgiftsområde som stödjer studier, undervisning och studieadministration över högskolegränserna. Servicenheten understöder varmt värnandet och stärkandet av samarbetsstrukturerna och ser delprojektets mål att nyttiggöra resultat från tidigare utvecklingsarbete som mycket viktigt.

Serviceenheten erbjuder som grund för OPI-utvecklingsarbetet den generiska studieadministrativa modulen för tjänsten JOOPAS för flexibla studier samt den nationella modulen för studieutbud. Dessutom ansvarar serviceenheten för M-definieringsarbetet i dess nuvarande och förnyade form i enlighet med det koncept som styrgruppen för RAKETTI fastställde vid sitt möte 16.2.2009.

Därutöver har serviceenheten servicemodeller framtagna under åtta år för organisering av expertnätverk som täcker hela universitetsfältet och till en del även hela högskolefältet. Enhetens experter har särskild kompetens på såväl nationell som internationell nivå om utvärdering och utveckling av djupgående strukturer i studieadministrativa processer. Serviceenheten har även stor erfarenhet och tyst kunskap som samlats ur ett jämbördigt samarbetsperspektiv om de olika högskolornas utvecklingspotential och verksamhetsförmåga i det studieadministrativa IT-arbetet på nationell nivå. Serviceenheten erbjuder sin kompetens, sina verktyg och bakomliggande nätverk för definierings- och utveckingsarbetet i RAKETTI-OPI samt för främjandet av en ”verksamhetskultur för gemensamt utvecklande”.

Serviceenhetens kommentarer på PM:et (pdf på finska, 46 kB)

Till början

Östra Finlands universitet bjuder besökare till virtuellt campus

Östra Finlands universitet lockar med hjälp av en virtuell avatar besökare till sin Second Life-tomt där bygget började i april. Byggarbetet utförs av tre studerande vid Kuopio Designakademi och på plats fungerar Von Oximoxi som guide och maskot.

Bild från Von Oximoxis blogg

Von Oximoxi guidar nya användare i den virtuella världen och fungerar som social kontakt på Östra Finlands universitets tomt vardagar kl. 8–16. Oximoxis blogg berättar om den virtuella världens fördelar och kultur. Framöver kan Oximoxi även tänkas fungera som tutor, informatör och lärare vid Östra Finlands universitet.

”Det är värt att registrera sig i den virtuella världen. Second Life och övriga sociala medier är något som det lönar sig att stifta bekantskap med även med tanke på studier och arbete. Östra Finlands universitets Second Life-tomt kommer att omfatta bland annat en landsortsläkar- och företagsläkarmottagning, rådgivnings- och tutorverksamhet, experimentella lärandemiljöer samt en rad olika forsknings- och seminarieprojekt", berättar planerare Taina Rytkönen-Suontausta från lärcentrat vid Kuopio universitet.

Second Life-inmutningen är en del av Kuopio universitets projekt gällande ett virtuellt campus. Projektet kan följas på dess blogg. Det nyaste om byggarbetena på Second Life-tomten finns på Von Oximoxis blogg.

Till början

Publikationer

Lehto Teija (red. 2009): VirtuaaliAMK – Vapaus valita | Artikelsamlingen utgör en mångsidig överblick över Finlands virtuella yrkeshögskolas start från år 2000 fram till idag. Skribenter är yrkeshögskolornas personal och studerande samt personal från den virtuella yrkeshögskolans utvecklingsenhet. Också ordförande för den virtuella yrkeshögskolans ledningsgrupp och representanter för samarbetspartner och intressegrupper bidrar med åsikter om den virtuella yrkeshögskoleverksamheten.

Till början