Etusivu > Tiedotteet > 2003 > SVY-tiedote Maaliskuu 2003

SVY-tiedote Maaliskuu 2003

Tässä tiedotteessa:

Ajankohtaista

Muista Valtakunnalliset virtuaaliyliopistopäivät 25.-26. maaliskuuta TKK Dipoli, Espoo

Katso Ylen avoimen yliopiston ohjelma VIRTUAALISTA! | Annikka Konola ja Hanna Pudas opiskelevat kulttuurihistoriaa virtuaaliyliopistossa. He eivät ole toisiaan tavanneet, mutta ovat itse asiassa kurssikavereita Arjen historia-kurssilla. Kurssilla lähestytään suomalaista kotia historiantutkimuksen eri näkökulmista. Mutta miten sopivat yhteen historia ja uudet tietoverkot? Entä mitä on virtuaaliopiskelu? Saavatko opiskelijat opintoviikkoja chattailemalla? Erakoituvatko virtuaaliopiskelijat soluasuntoihin? Valmistuuko korkea-asteelta kohta pelkästään virtuaalimaistereita? Mm. näitä kysymyksiä pohditaan Ylen avoimen yliopiston ohjelmassa Virtuaalista!. Ohjelmassa tarkastellaan opiskelijan näkökulmasta virtuaaliopintojen sujumista Arjen historia -kurssilla, verkkokurssin vetäjän näkökulmasta opintojen suunnittelua ja ohjaamista sekä yliopistojen välistä yhteistyötä hankkeen kehittämisessä.

  • Ylen avoin yliopisto, VIRTUAALISTA!
  • YLE TV1 su 16.3. klo 11:35 ja ma 17.3. myöhäisillassa
  • YLE TEEMA ma 10.3. klo 19:30 ja to 13.3. klo 16:30
  • Toimittaja: Tiia Väre

Opetusministeriön työryhmä linjasi sähköisen asioinnin periaatteet | Opetusministeriön koulutuksen ja tutkimuksen tietostrategiaa tukeva virtuaaliopetus korkeakouluissa -työryhmä on valmistellut periaatteet, joiden mukaan sähköistä asiointia tulee kehittää korkeakoulujen virtuaalihankkeissa. Opetusministeriö käynnistää keväällä 2003 hankkeita, joiden toivotaan tukevan korkeakoulujen sähköisen asioinnin kehitystyötä. Periaatteet sähköisen asioimisen toteuttamisesta korkeakoulujen virtuaalihankkeissa (pdf 228Kb)

Marja Kylämä opetusministeriöön virtuaaliyliopistoasioista vastaavaksi ylitarkastajaksi | FM Marja Kylämä on nimitetty opetusministeriön virtuaaliyliopistoasioista vastaavaksi ylitarkastajaksi. Ministeriön koulutus- ja tiedepolitiikan osaston yliopistoyksikössä Kylämän vastuualueella on mm. virtuaaliopetukseen, tietoyhteiskuntahankkeisiin ja luonnontieteelliseen alaan liittyviä tehtäviä ja työryhmiä. Virtuaaliyliopistoasioista opetusministeriössä aiemmin vastannut Jouni Kangasniemi siirtyi 1. helmikuuta alkaen ministeriön aikuiskoulutusyksikköön kehittämispäälliköksi. Ensimmäisenä työtehtävänään ministeriössä Kylämällä on ollut yliopistojen tulossopimusesitysten käsittely virtuaaliyliopisto- ja opetusteknologiahankkeiden osalta. Aiemmin Kylämä toimi kehittämispäällikkönä Helsingin yliopiston Vantaan täydennyskoulutuslaitoksella. Hänellä on laaja kokemus tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön edistämisestä sekä opetushenkilöstön koulutuksesta. FM-tutkintonsa hän on tehnyt pääaineenaan tietojenkäsittelyoppi. Yhteystiedot: marja.kylama@minedu.fi ja puh. (09) 1607 7359, 0400 836 559.

Yliopistojen mobiilipalvelut kartoitetaan | Mobiiliteknologian sovellettavuudesta Suomen yliopistojen toimintaan on käynnistetty määrittelytyö sekä kysely, jolla kartoitetaan yliopistojen mobiilipalvelujen nykytilaa ja niihin liittyviä tarpeita. Kysely löytyy verkosta. Kysely on osa SVY:n kehittämisyksikön tilaamaa määrittelyhanketta, jonka koordinaattorina toimii Helsingin yliopiston opetusteknologiakeskus. Hankkeen projektiryhmään kuuluvat Tampereen yliopisto ja Fujitsu Invia. Lisäksi työskentelyyn osallistuu aktiivisesti Oulun yliopisto. Kyselyssä mobiilipalveluilla tarkoitetaan niitä kaikkia opiskeluun, koulutuksen hallintoon ja tutkimukseen liittyviä palveluita, joihin on joustava pääsy langattomia verkkoja hyödyntäen ajasta ja paikasta riippumatta. Mobiililaite voi olla niin matkapuhelin, tietokone kuin kämmentietokone (PDA). Lisätietoja: SVY:n mobiiliselvitys, Janne Sariola, janne.sariola@helsinki.fi. Janne Sariola esittelee hanketta TKK Dipolissa järjestettävillä Valtakunnallisilla virtuaaliyliopistopäivillä 26. maaliskuuta klo 9.45 10.15.

Tiedotteen alkuun

SVY:n strategialinjaukset vahvistettiin - Matti Jakobssonista SVY:n johtoryhmän puheenjohtaja

Suomen virtuaaliyliopiston (SVY) konsortio hyväksyi helmikuisessa vuosikokouksessaan SVY:lle strategian, joka linjaa tulevaa toimintaa vuoden 2004 loppuun. Strategisten tavoitteiden toteutumisen kannalta tärkeä etappi on valtakunnallinen joustavan opinto-oikeuden puitesopimus, jonka tekstisisällön konsortio niin ikään hyväksyi.

Konsortio valitsi myös uuden johtoryhmän, joka luotsaa toimintaa seuraavan kalenterivuoden ajan rehtori Matti Jakobssonin puheenjohdolla. Opiskelija Hanna Holopainen kävi kyselemässä Matti Jakobssonin mietteitä SVY:n tulevaisuudesta.

Tiedotteen alkuun

Matti Jakobsson: Edessä toiminnan vakiinnuttaminen osaksi opiskelua

Suomen virtuaaliyliopiston strateginen päämäärä saavutetaan johtoryhmän uuden puheenjohtajan, Vaasan yliopiston rehtori Matti Jakobssonin mielestä vain, jos Suomen yliopistot toimivat saumattomasti yhdessä ja pyrkivät kehittämään kurssitarjonnan lisäksi myös kysyntää. Ja tietenkin virtuaaliyliopistohankkeen eteneminen riippuu myös rahoituksesta.

Uuden puheenjohtajan mielestä virtuaaliyliopiston toimintaa tulisi kehittää opiskelijan valinnan vapautta lisäävään suuntaan.

"Tällä hetkellä hankkeella on käytettävissä projektiluonteista rahaa. Kysymys on kuitenkin isosta kulttuurisesta muutoksesta ja kestää pitkään ennen kuin toiminta on saatu vakiinnutettua osaksi normaaliopetusta. Tähän pitkäkestoiseen kehitystyöhön tarvitaan jatkossakin erillisrahoitusta", miettii Jakobsson.

Opetuksen suunnittelu avainasemassa

Suomen virtuaaliyliopisto -hankkeen edessä on nyt toiminnan vakiintuminen osaksi opiskelua. Tässä vaiheessa Jakobssonin mielestä on ratkaisevaa se, miten opiskelijat ohjataan tekemään opintoihinsa liittyviä valintoja.

"Asia ei voi edetä siten, että jokainen opiskelija yksilönä etsii verkosta kiinnostavia opintoja, pyrkii verkkokursseille tai laajemmille opintojaksoille ja yrittää sitten suorittaa niitä. Asia etenee parhaiten siten, että yliopistot ja niiden opettajat lähtevät tarjoamaan verkko-opetusta ohjatusti. Jotta verkko-opetuksella olisi yliopistoille positiivisia vaikutuksia, sen olisi tultava osaksi opintojen ja opetuksen suunnittelua", pohtii Jakobsson.

Vuorovaikutusta tekniikan ja kasvatustieteen välillä

Virtuaaliopiskeluun liittyy oleellisena osana tekniikka ja sen kehittäminen. Jakobssonilla on tästä selkeä mielipide.

"Opiskelijoilla on oltava käytännön välineet, joilla osallistua virtuaaliopetukseen. Kirjastot ovat tässä keskeisessä asemassa. Niiden tekninen kehittäminen on tärkeää. Esimerkkinä tästä on Vaasan yliopiston kirjaston rakentaminen oppimiskeskusajattelun ympärille. Opiskelijalla on oltava myös mahdollisuus etäopiskeluun. Ihanne olisi, että opiskelija pääsisi verkkoon ja oppimateriaaliin käsiksi myös kotoaan."

Vaikka viestintätekniikkaa onkin olemassa riittävästi, sen ei kuitenkaan pitäisi olla itsetarkoitus virtuaaliopiskelussa. Matti Jakobssonin mielestä oleellisempaa on löytää uusia tapoja oppia ja käyttää tekniikkaa oppimisen välineenä.

Verkostot avainasemassa

Joustava opinto-oikeus toteutuu tällä hetkellä hyvin eri tavalla eri yliopistoissa. Verkko-opetus toimii hyvin verkostohankkeissa. Vapaasti valittavia kursseja ei ole kuitenkaan kovinkaan paljon.

"Kehittämisvaiheessa on ymmärrettävää, että halutaan tietää, ketkä osallistuvat tarjotuille opintojaksoille ja millaisia valmiuksia osallistuvilla opiskelijoilla on. Uskon kuitenkin, että tulevaisuudessa suljetummatkin verkostot tulevat avautumaan kaikille yliopisto-opiskelijoille", visioi Jakobsson.

Uusista mitoituksista apua kehittämiseen

Joustavan opinto-oikeuden valtakunnallisen puitesopimuksen aikaansaamista vuoden 2004 syyslukukauden alusta Jakobsson pitää tärkeänä avauksena. "Mutta kuinka puitesopimusta lähdetään käytännössä toteuttamaan on yliopistoille vielä suuri haaste. Toimijoita on useita satoja ja opinto-oikeuksista päätetään jopa yksittäisten professoreiden välillä. Lisääntyvä opiskelijaliikkuvuus on haaste myös yliopistojen tietojärjestelmille ja niiden yhteensovittamiselle", toteaa Jakobsson.

"Myös yliopistokohtaiset opintoihin liittyvät järjestelyt pitäisi saada kohtuullisen samankaltaisiksi. Opintojen vertailtavuutta ollaan parhaillaan viemässä valtakunnallisesti eteenpäin. Tämä on osa sitä kehittämistyötä, jota tehdään valmistauduttaessa uuteen kaksiportaiseen tutkintojärjestelmään ja yleiseurooppalaiseen ECTS (European Credit Transfer System) -pohjaiseen opintojen mitoitukseen", jatkaa Jakobsson.

Vaasan yliopiston rehtori, tietotekniikan professori Matti Jakobsson on ollut mukana Suomen virtuaaliyliopiston kehittämistyössä hankkeen alusta asti. Lisäksi hän on toiminut Vaasan oppimiskeskuksen johtoryhmän puheenjohtajana. SVY on siis saanut vetäjäkseen miehen, jolla on tietotekniikan asiantuntemuksen lisäksi paljon käytännöstä syntynyttä näkemystä SVY:n kehittämisestä.

Haastattelu: Hanna Holopainen

Tiedotteen alkuun

SVY:lle uusi johtoryhmä

Konsortio on valinnut SVY:n johtoryhmään puheenjohtajan lisäksi uusina jäseninä projektikoordinaattori Kicka Lindroosin Svenska handelshögskolanista ja vararehtori Raija Sollamon Helsingin yliopistosta.

Johtoryhmän jäseninä jatkavat professori, johtaja Marja Kallonen-Rönkkö Joensuun yliopistosta ja Tampereen yliopiston vararehtori Kari-Jouko Räihä.

Johtoryhmään kuuluu lisäksi opetusministeriön edustajana Marja Kylämä ja kehittämisyksikön johtaja Pekka Kess.

Pysyvänä asiantuntijana jatkaa CSC:n toimitusjohtaja Matti Ihamuotila. Uutena Suomen ylioppilaskuntien liiton edustajana aloittaa Oskari Nokso-Koivisto. Johtoryhmän jäsenten toimikausi on kalenterivuosi.

Konsortiokokous kiitti puheenjohtajuuden jättänyttä rehtori Paavo Urosta hänen ratkaisevasta panoksestaan Suomen virtuaaliyliopiston käynnistämiseksi ja palkitsi hänet PRO ePATRIA mitalilla.

Tiedotteen alkuun

Kartoitus yliopistojen videoteknologiapalveluista kommenttikierroksella

Videoteknologian käytön ja palveluiden nykytila yliopistoissa on kartoitustyön alla. Ensimmäinen raporttiluonnos on kommenttikierroksella. Kommentteja on pyydetty yliopistojen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön ja tukipalveluiden sekä opintohallinnon kehittäjiltä 7.3. mennessä.

Kartoitus on osa määrittelyhanketta, jonka SVY:n kehittämisyksikkö käynnisti tammikuussa. Tavoitteena on saada kokonaiskuva niiden monimediaisten opetus- ja tiedotuspalvelujen määrittelemiseksi, joita SVY tulee tarjoamaan jäsenyliopistoilleen.

Määrittely toteutetaan maaliskuun loppuun mennessä. Nykytilan lisäksi tullaan määrittelemään videoteknologian käytön skenaariot opetuksessa ja hallinnossa sekä hankkeet, joita esitetään käynnistettäviksi määrittelyn jälkeen.

SVY:n kehittämisyksikön tilaaman määrittelyhankkeen koordinaattorina toimii Helsingin yliopiston opetusteknologiakeskus. Hankkeen projektiryhmään kuuluvat Oulun yliopiston, Tampereen teknillisen yliopiston, Sibelius Akatemian Kuopion osaston, Taideteollisen korkeakoulun ja CSC:n edustajat. Lisäksi hankkeessa on mukana laaja-alainen yliopistojen asiantuntijaverkosto.

Kommentoimalla raporttia voit auttaa videoteknologian käytön nykytilanteen sekä palveluiden ja niihin liittyvien tarpeiden kartoituksessa.

Lisätietoja: SVY:n videoteknologian määrittelyhanke, Janne Sariola janne.sariola@helsinki.fi. Janne Sariola esittelee hanketta TKK Dipolissa järjestettävillä valtakunnallisilla virtuaaliyliopistopäivillä 26. maaliskuuta klo 9.15 - 9.45.

Tiedotteen alkuun

Musiikin käyttöön verkko-opetuksessa on hankittava luvat oikeudenhaltijoilta

Musiikin opetuksessa musiikin kuuntelu on olennaista. Verkko-opetuksessa kuuntelu voidaan mahdollistaa laittamalla verkkoon äänitenäytteitä, joita opiskelijat voivat klikkaamalla kuunnella. Äänitenäytteitä tarvitaan muun muassa, kun opetellaan tunnistamaan eri soittimia, eri aikakausien musiikkia tai kun tutkitaan sävellyksen rakennetta. Kun äänitenäytteitä käytetään verkko-opetuksessa, tähän on hankittava tarvittavat luvat oikeudenhaltijoilta. Keskitetysti luvat saa Gramexin ja Teoston kautta. Gramex edustaa esiintyviä taiteilijoita ja äänitteiden tuottajia ja Teosto säveltäjiä, sanoittajia, sovittajia ja musiikin kustantajia.

Tariffi

Gramexin tariffi koskien verkko-opetusta on 0,36 euroa/opetusverkkoon tallennettu ääniteminuutti/100 opiskelijaa, joilla on pääsy palveluun. Tämä tariffi mahdollistaa vuoden mittaisen käytön. Edellytyksenä on, että opetusverkko on suljettu ja opiskelijoille tehdään selväksi, että materiaali on tarkoitettu ainoastaan opiskelutarkoituksiin ja he sitoutuvat noudattamaan tätä rajoitusta. Verkossa olevat näytteet eivät myöskään saa olla tallennettavissa opiskelijoiden omalle koneelle, edellytetään siis streaming-tekniikan käyttöä.

Musiikin käyttö opinnäytetöissä

Musiikin alalla tehdään tieteellisiä tutkimuksia, jolloin tutkimus saattaa edellyttää muiden teosten siteeraamista. Tekijänoikeuslain mukaan julkistetusta teoksesta on lupa hyvän tavan mukaisesti ottaa lainauksia tarkoituksen edellyttämässä laajuudessa. Hyvän tavan mukaisuus tarkoittaa, että siteerauksella tulee olla ns. vetoamisfunktio, siteerauksen tulee olla apuna henkisessä luomistyössä.

Mikäli äänitteitä käytetään opinnäytetyössä sitaatin tapaan, Gramex on myöntänyt tähän tarkoitukseen maksuttomia kopiointilupia.

Musiikin käyttö oppilaitoksen Internet-sivustolla

Toisinaan oppilaitokset haluavat laittaa omalle ulkopuolisten selailtavissa olevalle Internet-sivulleen näytteitä äänitteistä. Tällöin noudatetaan Gramexin normaaleja tariffeja. Näistä tariffeista lisää osoitteessa www.gramex.fi otsikon "Äänitteiden käyttäjät" alla kohdassa "Musiikki internetissä". Tästäkin äänitteiden käytöstä on sovittava myös Teoston kanssa.

Lisätietoja: Taina Kämäräinen taina.kamarainen@gramex.fi, (09) 6803 4066

Tiedotteen alkuun