Etusivu > Tiedotteet > 2007 > SVY-tiedote Marraskuu 2007

SVY-tiedote Marraskuu 2007

Tässä tiedotteessa:

Ajankohtaista

ISOT - Itäsuomalaista opetusteknologiaa -tapahtuma Lappeenrannassa 13.-14. marraskuuta. | Tapahtuman ohjelmassa pureudutaan muun muassa verkko-opetuksen hyviin käytäntöihin ja laatutyöhön, verkossa toimijoihin, monimediaiseen opetukseen ja verkko-oppimateriaaleihin.

Yliopistolaitoksen uudistaminen -keskustelutilaisuus Helsingissä 20. marraskuuta | Opetusministeriön järjestämä avoin informaatio- ja keskustelutilaisuus yliopistolaitoksen uudistamisesta. Tilaisuus on tarkoitettu yliopistojen henkilöstölle ja opiskelijoille sekä sidosryhmille. Ilmoittautumislomake

Moodle-käyttäjien verkostotapaaminen Helsingissä 26. marraskuuta | Päivän tavoitteena on jakaa kokemuksia ja keskustella Moodlen käytöstä ja ylläpidosta sekä tavata muita Moodlen käyttäjiä, tukihenkilöitä ja ylläpitäjiä. Ilmoittautumislomake

Online Educa Berlin 27. - 30. marraskuuta | Kansainvälisen opetus- ja ict-alan suurin vuosittainen verkostoitumiskonferenssi

ReflekTori 2007 - Tekniikan opetuksen symposium Espoossa 03. - 04. joulukuuta | Toista kertaa järjestettävä teknisten ja teknillistieteellisten alojen opetukseen keskittyvä valtakunnallinen symposium.

Lisää ajankohtaisia seminaareja ja tapahtumia löytyy portaalin Tapahtumakalenterista ja uutispalstalta.

Tiedotteen alkuun

Verkko-opetuksen laatukäsikirja - työkalu verkko-opetuksen laadun järjestelmälliseen kehittämiseen

Verkko-opetuksen laadunhallinta ja laatupalvelu -hankkeessa (Vopla) on tuotettu Verkko-opetuksen laatukäsikirja työkaluksi verkko-opetuksen laadun järjestelmälliseen kehittämiseen. Laatukäsikirjan avulla opettaja, tukihenkilö ja koulutusorganisaation johto voi kehittää ja dokumentoida omaa työtään pyrkiessään hyvään ja laadukkaaseen verkko-opetukseen ja oppimiseen. Laatukäsikirjan avulla tuotettu verkko-opetuksen laatudokumentaatio voidaan tarvittaessa integroida oman organisaation laadunhallintajärjestelmän osaksi.

Hankkeen sadonkorjuujuhlassa Helsingin yliopistolla ideoitiin tapoja, joilla Vopla-laatukäsikirjaa voidaan hyödyntää korkeakoulujen laatutyössä.

Verkko-opetuksen laatukäsikirja muodostuu neljästä laatuoppaasta, joissa verkko-opetuksen laatua tarkastellaan keskeisten toimijoiden näkökulmasta:

Laatukäsikirja ohjaa laatutyöhön kolmivaiheista sykliä noudattaen. Laadunhallinta ohjataan aloittamaan nykytilan kuvauksella. Tämän jälkeen voidaan edetä rakentamisvaiheeseen, joka voi kestää muutamasta viikosta kuukausiin tai jopa vuosiin, riippuen kehittämistarpeesta ja sen suuruudesta. Kolmas vaihe on ylläpidon ja kehittämisen vaihe, jolloin toimitaan kehitettyjen toimenpiteiden mukaisesti ja arvioidaan jo tehtyjä kehittämistoimenpiteitä sekä varmistetaan kehittämistoimenpiteiden oikea suunta. Näin syntyy verkko-opetuksen laadun kehittämisen sykli. Kussakin vaiheessa huomio kiinnitetään:

  • johtamiseen
  • osaamiseen
  • resursseihin
  • prosesseihin ja
  • arviointiin.

Verkko-opetuksen laatukäsikirja on vapaasti saatavilla verkossa ja se on osa Suomen virtuaaliyliopiston tarjoamia palveluita. Yhteiskäyttöisen palvelun tuottamista on koordinoinut Helsingin yliopisto. Hankeosapuolina ovat olleet Kuopion yliopisto ja Lappeenrannan teknillinen yliopisto.

Tiedotteen alkuun

Verkko-oppimateriaalin laadunhallinnan välineitä jatkokehitetään refereepalveluhankkeessa

Vopla-hankkeessa aloitettu verkko-oppimateriaalin laadunhallinnan välineiden kehittämistyö jatkuu 

Laadunarviointi tullaan kytkemään osaksi kehitettävää verkko-oppimateriaalien yhteiskäyttöisyyttä edistävää julkaisujärjestelmää, jota suunnitellaan Jyväskylän yliopiston koordinoimassa julkaisukanavahankkeessa. Hankkeen ideana on että aineiston julkaisu voi tapahtua paikallisesti avoimen lähdekoodin Dspace-ohjelmistoon perustuvissa julkaisuarkistoissa, joihin referee-palvelun ohella liitetään myös tekijänoikeuksiin erikoistunut sopimustenhallintaohjelmisto. Aineistojen haku tapahtuu keskistetysti kansallisen NELLI-tiedonhakuportaalin kautta. Referee-palvelun tuottama arviointitieto liitetään osaksi aineiston kuvailutietoa ja se on siten käytettävissä aina aineistohakuja tehtäessä.

Refereepalveluhankkeen verkko-oppimateriaalien laatukriteereitä on neljä:

  • yhteiskäyttöisyyden kriteerit
  • pedagogiset kriteerit
  • sisällölliset kriteerit ja
  • välineelliset kriteerit.

Verkko-oppimateriaalin laadunarvioinnissa mukana 12 aineistoa

Refereepalveluhankkeen tuottamia verkko-oppimateriaalin laadun arviointikriteereitä testataan ja kehitetään kuluvan syksyn aikana pilotisssa, johon on valittu mukaan kaksitoista verkko-oppimateriaaliaineistoa.

Pilottiin valitut aineistot ovat:

  • Runebergista riimuihin, JY
  • Mineralogian peruskurssi, OY
  • DelTa, TKK
  • Kaleidoskooppi, TaiK
  • Haastattelu interventiivisenä tutkimusmenetelmänä, LY
  • ELECTRA, JoY
  • Kirjailijan ääni, HY
  • Akustiikan perusteet, SibA
  • Terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityö, KY
  • Klassikkogalleria, Hilma-verkosto
  • Kirjoittajan ABC, Viestintä-verkosto
  • Rahoituksen verkkokurssi, LTY.

Pilotointiin haki 23 verkko-oppimateriaalihanketta. Näistä valittiin 12 aineistoa. Valintakriteereinä otettiin huomioon, että arviointiin saadaan mukaan verkko-oppimateriaaleja laajasti eri tieteenaloilta ja eri yliopistoista. Lisäksi huomioitiin, että arvioitavat verkko-oppimateriaalit ovat yhteistyönä tehtyjä ja opetuskäytössä jo olleita. Syksyn pilotoinnista karsiutuneille 11 verkko-oppimateriaalihankkeelle tarjotaan mahdollisuus tulla arvioiduksi vuoden 2008 aikana.

Refereepalveluhankanke on saanut opetusministeriön rahoituksen vuosille 2007-2008. Hanketta koordinoi Lappeenrannan teknillinen yliopisto ja mukana ovat lisäksi Tampereen teknillinen yliopisto, Oulun yliopisto, Joensuun yliopisto sekä SVY:n palveluyksikkö.

Tiedotteen alkuun

Verkko-opetuksen valtakunnallisten koulutustilaisuuksien sarja jatkuu

Lokakuussa käynnistynyt verkko-opetuksen kokemuksien ja käytäntöjen jakamiseen liittyvä koulutustilaisuuksien sarja jatkuu 15. marraskuuta ja 4. joulukuuta klo 12.30-15.30. Marraskuun tilaisuuden aiheena on kampusopetuksen tukemiseen kehitetyt tietoverkkoratkaisut ja joulukuun teemana Web 2.0. ja sen hyödyntäminen opetuksessa.

Valtakunnallisten tilaisuuksien tavoitteena on jakaa verkko-opetuksen käytäntöjä ja kokemuksia sekä tukea opettajien ja tukihenkilöiden keskinäistä verkostoitumista yliopistoissa. Tilaisuudet on suunniteltu yliopistojen opettajille. Valtakunnallisten osuuksien lisäksi voidaan toteuttaa myös paikallisia osuuksia, joissa esimerkiksi syvennetään käsiteltyjä teemoja ja paikallisia sovelluksia.

Tilaisuudet toteutetaan videoneuvottelun ja sovellusjaon avulla yliopistoihin kootuille ryhmille. Koulutustilaisuuksiin voi videoneuvottelun kautta osallistua ryhmiä kaikista yliopistoista. Marraskuun tilaisuus on seurattavissa myös verkon kautta omalta koneelta. Videoneuvotteluosuutta pääsee seuraamaan osoitteessa http://videosilta6.it.helsinki.fi/ ja Connect Pron kautta välitettävää materiaalia/demoja osoitteessa http://connect.jyu.fi/aor/.

Tiedotteen alkuun

Oppimisalustakysely: Yliopistot eivät yksiselitteisesti keskitetyn alustapalvelun kannalla

 esitetään, että neljän vuoden sisällä voitaisiin tarjota oppilaitoksille 2-3- vaihtoehtoista oppimisalustaa keskitettynä alustapalveluna. Tehdyn selvityksen mukaan korkeakoulut eivät kuitenkaan itsestään selvästi olisi liittymässä keskitettyyn alustapalveluun.

Keskitetty alustapalvelu nähdään osassa korkeakouluja jäykkänä, byrokraattisena ja kompromisseihin pakottavana. Räätälöintiä ja rajapintojen rakentamista muihin järjestelmiin pidetään välttämättömänä. Epäilyt kohdistuvat myös siihen miten oman organisaation tarvitsema roolien ja oikeuksien hallinta pystyttäisiin toteuttamaan keskitetyllä alustalla. Pelkkää organisaatiorajat ylittävää autentikointia ei pidetä riittävänä vaan tarvitaan myös roolipohjaista oikeuksien jakamista. Kielteisesti keskitettyyn alustapalveluun suhtautuvat epäilevät ylipäänsä keskittämisellä saavutettavia hyötyjä ja mahdollisia kustannusetuja.

Tehdyn selvityksen mukaan korkeakouluissa kuitenkin kannatetaan yhteistyötä paikalliset tarpeet huomioon ottavien asennusten testaamisessa ja toteuttamisessa sekä tukimateriaalien tuottamisessa. Koulutuksen ja materiaalien tuottamisessa yhteistyötä pidetään järkevänä riippumatta siitä, kannatetaanko keskitettyä alustapalvelua vai ei. Varsinainen tukitoiminta tulisi sen sijaan toteuttaa paikallisesti.

Tärkeimpinä syinä keskitettyyn alustapalveluun osallistumiselle nähdään teknisen ylläpidon toteuttaminen ja yhteinen kehitystyö. Lisäksi keskitetyn palvelun etuna pidetään ylläpidon laadun varmistamista, mikä varsinkin pienillä korkeakouluilla saattaa olla ongelma.

Keskitettyjen alustapalvelujen etuja, esteitä ja kysyntää selvitti IT-Peda-verkosto yhdessä VirtuaaliAMK:n kanssa. Yliopistoille ja ammattikorkeakouluille osoitettuun kyselyyn vastasi 14 yliopistoa ja 11 ammattikorkeakoulua.

Oppimisalustakyselyn yhteenvetoraportti

Tiedotteen alkuun

Julkaisuja

Maire Syrjäkari: Opettaja ohjaajana verkossa - tuutoreiden kokemuksia verkko-ohjaamisesta Akateemiset opiskelutaidot -verkkokurssilla | Kasvatustieteen maisteri Maire Syrjäkarin väitöstutkimuksen mukaan kollegoiden tuki ja opiskelijoiden positiivinen palaute rohkaisevat verkkokurssien ohjaajina olevia opettajia kehittämään verkko-ohjaustaitojaan. Syrjäkari tarkastelee väitöstutkimuksessaan yliopiston verkkokurssien ohjaajina olevien opettajien tehtäviä sekä yliopisto-opettajien verkko-opetustaitojen kehittymiseen vaikuttavia tekijöitä. Väitöstiivistelmä verkossa.

Korkekoulujen valtakunnallisten IT-päivien 2007 videotallenteet | Ensimmäistä kertaa järjestetyssä korkeakoulun johdon IT-strategiaseminaarissa Jyväskylässä käytettiin painokkaita puheenvuoroja IT:n ja tietohallinnon merkityksestä osana yliopistojen muutosjohtamista. Hyvä tietohallinto ja toimivat järjestelmät merkitsevät ennen kaikkea toimintatapojen ja -prosessien uudistamista, tähdensi Suomen Pankin pääjohtaja Erkki Liikanen. Tietohallinto on kytkettävä yliopistojen johtamisstrategioihin, totesi rehtori Aino Sallinen. Johdon seminaarin jälkeen korkeakoulujen IT-väki kokoontui perinteisille IT-päiville, jolloin käytiin muun muassa ajankohtainen panelikeskustelu aiheesta . Esitysten tarkemmat tiedot voi tarkistaa ohjelmakartasta.

Tiedotteen alkuun