SVY-tiedote Marraskuu 2008

Tässä tiedotteessa:

• SVY mukaan EuNeOn-verkostoon - perustamissopimus allekirjoitettiin Brysselissä 7. lokakuuta
• Online-seminaarisarjassa jaetaan kansainvälisen verkko-opetuksen kokemuksia ja käytäntöjä
• eLene Teaching and Learning Centre tarjoaa työvälineitä tvt-tuettuun opetukseen ja oppimiseen – tutustu ja kartuta sisältöä!
• VOPLA-hankkeen verkko-opetuksen laadun kehittämisen materiaalit käytettävissä
• Julkaisuja

Ajankohtaista

Moodle-käyttäjäringin tapaaminen Helsingin yliopistolla 14. marraskuuta | Päivän teemoja ovat muun muassa kokemukset Moodle 1.9. -version käyttöönotosta ja käytöstä, jatkokehittämiseen liittyvät asiat sekä sosiaalisen median käyttö oppimisympäristössä. Tapaamiseen ovat tervetulleita niin aikaisemmin mukana olleet kuin uudet Moodlen käytöstä kiinnostuneet.

EU:n Elinikäisen oppimisen ohjelman keskitettyjen hankkeiden infopäivä Helsingissä 25. marraskuuta | Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO järjestää tiedotustilaisuuden Elinikäisen oppimisen ohjelman keskitettyjen toimintojen vuoden 2009 hausta. Päivän tarkoituksena on antaa osallistujille tietoa Elinikäisen oppimisen ohjelman (Lifelong Learning Programme LLP) keskitettyjen toimintojen hakemisesta ja auttaa hakijoita laatimaan korkeatasoisia hakemuksia.

Hyviksi havaitut tekniset ratkaisut ja välineet kansainvälisessä verkko-opetuksessa -verkkoseminaari 9. joulukuuta klo 13-16 | Kansainvälisen verkko-opetuksen kokemuksia ja käytäntöjä -koulutussarjan viimeisessä sessiossa käydään läpi esimerkkejä mm. sosiaalisen median, oppimisympäristöjen ja videoteknologian hyödyntämisestä, tekniikan valinnassa ja toteutuksessa huomioitavia asioita ja kulttuuristen tekijöiden vaikutuksesta teknisiin ratkaisuihin maisteriohjelmissa ja yksittäisillä kursseilla. Lisätietoja seminaarisarjan blogissa.

ITK'09 - Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa -konferenssi Hämeenlinnassa 22. - 24. huhtikuuta 2009 | ITK on Suomen suurin tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön konferenssi. Vuonna 2009 järjestettävän 20-vuotisjuhlakonferenssin Call for Papers on avoinna 7. marraskuuta saakka.

M-2009 Maastrichtissa Hollannissa 7. – 10. kesäkuuta 2009 | ICDE - The International Council for Open and Distance Education ja EADTU - European Association of Distance Teaching Universities -järjestöjen yhteisessä päätapahtumassa keskeinen teema on joustava koulutus. Call for papers on avoinnna 15. marraskuuta saakka.

Tiedotteen alkuun

SVY mukaan EuNeOn-verkostoon - perustamissopimus allekirjoitettiin Brysselissä 7. lokakuuta

SVY-konsortion puheenjohtaja, rehtori Matti Jakobsson toivoo opiskelijoiden kansainvälisten verkko-opiskelumahdollisuuksien lisääntyvän sopimuksen myötä.

Perustetun verkoston tavoitteena on lisätä vastaavaa yhteistoimintaa kansainvälisellä tasolla ja tukea verkko-opetuksen ja verkko-oppimateriaalien yhteiskäyttöä näiden verkostojen välillä ja niiden jäsenkorkeakoulujen kesken.

EuNeOn:in pyrkimyksenä on paikantaa ja vakiinnuttaa toimivia käytäntöjä verkoston jäsenkorkeakoulujen opiskelijoiden virtuaaliliikkuvuuden mahdollistamiseksi ja henkilökunnan asiantuntijuuden kehittämiseksi muun muassa tukemalla henkilökunnan vaihtoa ja opetussisältöjen yhteistuotantoa.

Opetusvaihtoa on käytännössä jo kokeiltu kahdessa Suomen ja Baijerin virtuaaliyliopistojen välisessä pilotissa, joista toisessa suomalaisille korkeakouluopiskelijoille tarjottiin mahdollisuus osallistua saksalaisten eBusiness and eCommerce -kurssille ja toisessa saksalaisopiskelijoille tarjottiin mahdollisuus osallistua Turun yliopiston Itä-Aasian tutkimus- ja koulutuskeskuksen järjestämään opetukseen. Vastaavantyyppistä vaihtoa on tarkoitus pilotoida laajemmassa mittakaavassa useamman partneriyliopiston kanssa ja näin kartuttaa tietoa ja kokemusta vaihtoon liittyvistä käytänteistä, jotka ennen pitkää voitaisiin vakiinnuttaa.

Opetuksen yhteistuotantoa puolestaan kokeillaan parhaillaan Baijerin ja Suomen virtuaaliyliopistojen hankkeessa, jossa kehitetään muun muassa opiskelijan itsenäisen opiskelun mahdollistavia matematiikan verkko-opintoja. Tämä pilottihanke käynnistyi keväällä 2008 ja hankkeeseen liittyvät pilottiopinnot ovat parhaillaan käynnissä. Hankkeessa kokeillaan uusia pedagogisia ja teknisiä ratkaisuja yliopistotasoisessa matematiikan perusopetuksessa sekä rakennetaan myös siltaa koulu- ja yliopisto-opintojen välille. Yhteistuotantoa tekevät Suomessa Teknillinen korkeakoulu ja Saksassa Würzburgin ja Erlangen-Nürnbergin yliopistot.

Allekirjoitustilaisuuden puheenvuorossaan rehtori Matti Jakobsson näki EuNeOn:in tulevan roolin tärkeäksi nimenomaan verkko-opetuksen tuotannon kasvattamiseksi ja opiskelijoiden kansainvälisten verkko-opiskelumahdollisuuksien lisäämiseksi.

EuNeOn:in yhteistyöosapuolet ovat Baijerin virtuaaliyliopisto, Viron tieotekniikkasäätiö/ eOppimisen kehittämiskeskus, Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulu, Suomen virtuaaliyliopisto ja Ruotsin korkeakoulujen verkosto- ja yhteistyövirasto.

EuNeOn:n koordinaattorina toimii seuraavan kahden vuoden ajan Baijerin virtuaaliyliopiston johtaja Dr. Paul Rühl ja varahenkilönä Eija Ristimäki SVYPAsta.

Perustamissopimus (pdf, 285 kB)

Tiedotteen alkuun

Online-seminaarisarjassa jaetaan kansainvälisen verkko-opetuksen kokemuksia ja käytäntöjä

Kokonaisuus muodostuu kolmesta iltapäivän tapaamisesta, joissa pohditaan osallistujien kokemusten ja tapausesimerkkien pohjalta seuraavia kansainvälisen opetukseen ja kulttuurisiin tekijöihin liittyviä teemoja:

• opetuksen ja opetusverkoston organisointi
• onnistuneet pedagogiset ratkaisut ja opetuksen laadun erityispiirteet
• monipuoliset ja toimivat tekniset ratkaisut.

Tapaamisissa pyritään edistämään eri toimijaryhmien välistä yhteistyötä sekä paikallisesti että valtakunnallisesti. Yliopistoissa seminaarit voidaan yhdistää esimerkiksi teemaan liittyviin henkilöstökoulutuksiin ja täydentää niitä kokonaisuuteen sopivilla oppimistehtävillä.

Koulutuskokonaisuuden tavoitteena on:

• tarjota ideoita ja virikkeitä kansainvälisen opetuksen kehittämiseen tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen
• jakaa kokemuksia verkkovälineiden käytöstä ja kulttuurien välisten erityispiirteiden huomioimisesta kansainvälistä opetusta suunnitteleville
• kannustaa opettajia kainsainväliseen opetusyhteistyöhön.

Sarjan ensimmäisen verkkoseminaarin aiheena oli "Kansainvälisten opetusverkostojen toiminnan organisointi verkossa". Seminaarissa kuvattiin kolmen esimerkin kautta muun muassa yhteistyösopimusten laatimiseen, rahoituksen hakemiseen ja muihin hankkeen ennakkovalmisteluihin liittyvien tehtävien hoitamista. Seminaarin alustajina olivat professori Martti Raevaara Taideteollisesta korkeakoulusta, opettava tutkija Antti Rasila Teknillisestä korkeakoulusta sekä koordinaattori Juha Tähkämaa Turun yliopistosta.

Sarjan toisessa seminaarissa käsiteltiin onnistuneita pedagogisia ratkaisuja kansainvälisessä verkko-opetuksessa. Omista kokemuksistaan alustivat ruotsin kielen ja viestinnän lehtori Kerstin Salminen Svenska handelshögskolanista, professori Martti Raevaara Taideteollisesta korkekaoulusta ja projektipäällikkö Tapio Onnela Turun yliopistosta.

Seminaarisarja toteutetaan Adobe ConnectPro –verkkokokousjärjestelmää hyödyntäen. Ensimmäisessä seminaarissa oli 72 osallistujaa kuudesta eri yliopistosta ja toisessa seminaarissa 90 osallistujaa yhdeksästä yliopistosta. Yliopistoihin oli koottu paikalliset ryhmät, joissa voitiin käydä ryhmän sisäistä keskustelua.

Jyväskylän yliopistossa marraskuun alun seminaaria oli seuraamassa 12 osallistujaa ja keskustelu kävi vilkkaana. Keskusteluissa nousi esiin muun muassa se, että kansainvälisten opintojen tarjoamisessa opettajien tekninen osaaminen ja kielitaito voivat muodostua kynnyskysymyksiksi. Todettiin myös, että eri toimijat pohtivat kukin tahollaan samoja kysymyksiä, joten Jyväskylän paikallisryhmässä oltiin yksimielisiä kansainvälistä opetusyhteistyötä tekevien verkostoitumisen tarpeesta.

Tiedon jakamista ja asiantuntija-apua kaivattiin erityisesti seuraavissa asioissa:

• opintohallinnon kysymykset, mun muassa opinto-oikeuksien rekisteröinti
• sopimukset, tekijänoikeussopimukset
• tiedottaminen
• laskutus
• kulttuurierot ja niiden vaikutus esimerkiksi oppisisältöihin sekä tekijänoikeuksiin.

Tiedotteen alkuun

Hyviksi havaitut tekniset ratkaisut ja välineet aiheena 9. joulukuuta

Seminaarin alustajina ovat IT-vastaava Christian Lindblom Helsingin yliopistosta, tutkija Arttu Piri ja tutkija Tuomas Niinimäki Teknillisestä korkeakoulusta, ohjelmakoordinaattori Maarit Sinikangas Kuopion yliopistosta ja suunnittelija Päivi Kananen Jyväskylän Yliopistosta.

Seminaari toteutetaan Adobe ConnectPro –verkkokokousjärjestelmää hyödyntäen ja seminaariin on mahdollista osallistua paitsi omalta koneelta myös yliopistokohtaisesti koottavista paikallisista ryhmistä käsin. Ilmoittautumiset oman yliopiston AOR3-yhdyshenkilölle.

Seminaarisarjan aikaisempien osien videotallenteet löytyvät seminaariblogista. Lokakuun ensimmäisen seminaarin aiheena oli kansainvälisten opetusverkostojen toiminnan organisointi verkossa. Marraskuun seminaarissa pohdittiin onnistuneita pedagogisia ratkaisuja kansainvälisessä verkko-opetuksessa.

Lisätietoja seminaaristasarjasta blogista.

Tiedotteen alkuun

eLene Teaching and Learning Centre tarjoaa työvälineitä tvt-tuettuun opetukseen ja oppimiseen – tutustu ja kartuta sisältöä!

TL Centre on suunnattu korkea-asteen opettajille ja opetuksen kehittäjille, tvt:n opetuskäytön kouluttajille ja opetusteknologian asiantuntijoille, opiskelijoille ja päätöksentekijöille. Resursseja voi etsiä joko koko Resources-listasta tai käyttämällä Resources-menun hakukaavaketta. Etusivulle on koottu viisi viimeksi lisättyä ja viisi kulloinkin suosituinta resurssia.

Kustakin keskukseen kootusta työvälineestä tai resurssista on kuvailukortti (ID card). Tällä hetkellä keskuksessa on LOM-attribuutteihin pohjaavat kuvailutiedot 210 työvälineestä ja resurssista 15:stä eri maasta. Liittymällä eLene TL Centre –yhteisöön sinulla on mahdollisuus kartuttaa keskusta tuottamillasi tai muuten hyviksi havaitsemillasi resursseilla. Käy rekisteröitymässä ja täytä ID-kortti keskuksen sivuilta löytyvien ohjeiden mukaan!

Lisätietoja: Eija Ristimäki, SVYPA, eija.ristimaki(at)vy.fi

Tiedotteen alkuun

VOPLA-hankkeen verkko-opetuksen laadun kehittämisen materiaalit käytettävissä

Materiaali sisältää

• Verkko-opetuksen laatukäsikirjan
• Opettaja verkko-opetuksensa laadun kehittäjänä –verkkokurssin rakenteen, ohjeet ja materiaalit.
• hankkeessa toteutettujen laadunhallintapilottien raportit
• muuta laatutyöhön liittyvää materiaalia.

Verkko-opetuksen laatukäsikirja on työkalu verkko-opetuksen laadun järjestelmälliseen kehittämiseen. Sen avulla opettaja, tukihenkilö ja koulutusorganisaation johto voi kehittää ja dokumentoida omaa työtään. Tuotettu verkko-opetuksen laatudokumentaatio voidaan tarvittaessa integroida oman organisaation laadunhallintajärjestelmän osaksi. Sen päätavoitteena on edistää hyvää, laadukasta verkko-opetusta ja oppimista.

Opettaja verkko-opetuksensa laadun kehittäjänä –verkkokurssia voi käyttää esimerkiksi oman korkeakoulun henkilöstökoulutuksessa tai sitä voi hyödyntää alueellisessa koulutusyhteistyössä esimerkiksi yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen kesken. Verkkokurssi on toteutettu Moodle-oppimisympäristöön ja siihen voi tutustua Kuopion yliopiston Moodlessa.

Verkkokurssin voi tilata osoitteesta svy-sihteeristo(at)virtuaaliyliopisto.fi ja se toimitetaan ZIP-pakettina, jonka voi purkaa Moodle-oppimisalustalle kurssin toteuttamista varten. Käyttöoikeutta koskevat tiedot löytyvät VOPLA:n sivuilta.

Materiaali on käytössä vuoden 2010 loppuun.

Tiedotteen alkuun

Julkaisuja

Seija Jäminki: Ohjaus- ja opiskeluprosessit samanaikaisessa ja eriaikaisessa verkkoympäristössä. Etnografinen tutkimusmatka verkkotutkinnon maailmaan | FM Seija Jämingin väitöstutkimuksen mukaan verkko tarjoaa riittävän opiskeluympäristön useita vuosia kestävälle ja tutkintoon tähtäävälle etäopiskelulle. Onnistuminen edellyttää kaikilta osapuolilta sitoutumista toimintaan ja luottamusta toisiinsa. Jäminki tarkastelee väitöskirjassaan verkossa suoritettua ammattikorkeakoulututkintoa, jota hän on itse ollut mukana kehittämässä ja tuutoroimassa Kemi-Tornion ammattikorkeakoulussa. Lisätietoja Lapin yliopiston tiedotteessa.

Philip Bonanno: Learning through collaborative gaming: A Process-Oriented Pedagogy | FM Philip Bonanno tarkastelee kasvatustieteen alaan kuuluvassa väitöskirjassaan konsoli- ja verkkopelien hyödyntämistä opetuksessa. Hän tutkii, kuinka innostava rooli peleillä on opetustilanteessa sekä arvioi pelien käyttöä myös kriittisestä näkökulmasta. Bonanno esittelee tutkimuksessaan pedagogisen mallin, joka perustuu yksin tapahtuvan ja yhteisöllisen pelaamisen vuorovaikutuksen analysointiin. Lisätietoja Joensuun yliopiston sivuilla

Heikki Haaparanta: Tietokoneet perusopetuksen opettajan arkipäivässä: Opettajien työhyvinvoinnin, työuupumuksen ja koulun tietostrategioiden vaikutukset teknologia-asenteeseen () | Haaparanta perehtyy väitöskirjassaan suomalaisen perusopetuksen opettajan työhön. Tutkimuksessaan hän tarkastelee opettajien työuupumuksen, työhyvinvoinnin ja koulujen tietostrategioiden yhteyksiä opettajien teknologia-asenteeseen. Väitöksen mukaan tietostrategia ei jalkaudu opettajien arkeen, vaikka tietokoneet innostavatkin. Opetuksessa koetut tietokoneen hyödyt ovat opettajan tietoteknisiä valmiuksia tärkeämpiä. Lisätietoja Tampereen teknillisen yliopiston tiedotteessa

Tiedotteen alkuun