Etusivu > Tiedotteet > 2009 > SVY-tiedote Toukokuu 2009

SVY-tiedote Toukokuu 2009

Tässä tiedotteessa:

Ajankohtaista

Moodle-käyttäjäringin tapaaminen Helsingissä 15. toukokuuta | Päivän aikana kuullaan 1.9-version käyttökokemuksista ja 2.0-version kehitysvaiheesta sekä oppimisympäristöjen tilanteesta korkeakoulujen yhdistyessä.

M-2009 Maastrichtissa Hollannissa 7. – 10. kesäkuuta 2009 | ICDE - The International Council for Open and Distance Education ja EADTU - European Association of Distance Teaching Universities -järjestöjen yhteisessä päätapahtumassa keskeinen teema on joustava koulutus.

EDEN-konferenssi 2009 Gdanskissa Puolassa 10. - 13. kesäkuuta | Eurooppalainen etä- ja e-oppimisen verkosto EDEN (European Distance and E-Learning Network) järjestää vuotuisen konferenssissa luovuuden ja innovoinnin teemavuoden aihepiirillä.

Peda-forum-päivät Tallinnassa 19. - 20. elokuuta | Päivien ohjelma sisältää puheenvuoroja ja esityksiä sekä työpajatyöskentelyä ajankohtaisista opetuksen kehittämisen aiheista. Punaisena lankana läpi esitysten on hyvinvointi ja jaksaminen. Ilmoittautuminen on avoinna 15. toukokuuta asti.

SVY:n ja VirtuaaliAMK:n yhteinen seminaari Espoossa 18. - 19. marraskuuta | Valtakunnalliset virtuaaliyliopistopäivät ja Virtuaaliammattikorkeakoulun vuositapahtuma yhdistyvät vuonna 2009. Lisätietoja uudistuvasta valtakunnallisesta virtuaalikorkeakoulutapahtumasta myöhemmin keväällä.

Tiedotteen alkuun

Virtuaalikorkeakoulujen Oppiminen kehittyy – kehittyykö opetus? -online-seminaarisarjan kevään viimeiset tilaisuudet

Virtuaalikorkeakoulujen Oppiminen kehittyy – kehittyykö opetus? -online-seminaarisarjan neljäs tilaisuus käsittelee sosiaalista mediaa ja se järjesteään torstaina 7. toukokuuta klo 12.00-14.00. Viimeisen tilaisuuden teema on Miten tukea opiskelijan opiskelutaitojen kehittymistä verkossa? ja se järjestetään torstaina 14. toukokuuta klo 12.00-13.30.

Paneelina toteutettavassa seminaarissa 7. toukokuuta kysytään  Panelisteina ovat Jere Majava, Helsingin yliopistosta, Anu Pruikkonen: Kemi-Tornio ammattikorkeakoulusta, Timo Rainio Teknologiakeskus Hermiasta ja Julius Tuomisto Laurea ammattikorkeakoulusta.

Paneelissa keskustellaan muun muassa seuraavista aiheista:

  • Mitä sosiaalisen median käyttöön ottaminen vaatii eri toimijoilta?
  • Mitä sosiaalinen media vaatii työskentelykulttuurilta?
  • Mitä yhteisöllisyyden toteuttaminen sosiaalisessa mediassa vaatii?
  • Viekö sosiaalinen media toimijoiden identiteetin?
  • Mikä olisi median hyvää käyttöä, mitä olen itse oppinut?

Panelistien näkemyksiin voi tutustua jo ennakkoon seminaariblogissa. Blogiin voi myös kirjata aiheisiin liittyviä kysymyksiä tai kommentteja panelisteille.

Miten tukea opiskelijan opiskelutaitojen kehittymistä verkossa?

Torstaina 14. toukokuuta järjestettävässä verkkoseminaarissa "Miten tukea opiskelijan opiskelutaitojen kehittymistä verkossa?" esitellään IQ Form -palvelujärjestelmä, joka on SVY-portaalin kautta saatavilla oleva opiskelun ja opetuksen tuen palvelu. Palvelua käytetään sekä ammattikorkeakouluissa että yliopistoissa ja sen käytöstä on tutkimukseen perustuvaa seurantatietoa. Seminaarissa tutkija Päivi Virtanen Helsingin yliopistosta esittelee, miten opettaja voi hyödyntää IQ Form -itsearviointi- ja -ohjausjärjestelmää mm. opintojensa alkuvaiheessa olevien korkeakouluopiskelijoiden opiskelutaitojen kehittämisessä.

Päivi Virtanen on kirjoittanut aiheesta myös toukokuun Näkökulma-kolumnin sekä avannut keskustelun seminaariblogissa.

Ilmoittautuminen ja osallistuminen

Molempiin seminaareihin ilmoittaudutaan seminaarisivustolta löytyvällä ilmoittautumislomakkeella. Seminaareihin voi osallistua joko omalta koneelta tai oman korkeakoulun paikallisryhmästä. Paikallisryhmien yhteyshenkilöt löytyvät seminaarisivuston kohdasta Tekijät.

Seminaarisarjan aiemmat tilaisuudet ovat saatavilla tallenteina Seminaarihuoneessa. Linkit tallenteisiin löytyvät kunkin seminaarin sivulta yleisinfon alta.

Tiedotteen alkuun

Refereepalvelu kiinnosti ITK’09-konferenssivieraita

SVY:n verkko-oppimateriaalin laadunarvioinnin Refereepalvelua tehtiin tutuksi ITK’09-konferenssissa, jossa esitys kokosi lähes salin täydeltä kiinnostuneita kuulijoita. Esitykseen osallistuneiden keskuudessa heräsi kysymyksiä siitä, onko myös ammattikorkeakoulujen tuottamia verkko-oppimateriaaleja mahdollista saada arvioitavaksi sekä voisiko palvelua hyödyntää myös lukio-opetuksen materiaalien arviointiin.

Refereepalvelua olivat esittelemässä hankkeessa mukana olleet Anne Salmela Lappeenrannan teknilliseltä yliopistolta sekä Jarmo Tanskanen Tampereen teknilliseltä yliopistolta. Esityksessä kerrottiin refereepalvelun kehittämisestä hankekauden aikana, arviointikriteereistä, arvioinnin hyödyistä, sekä toiminnan alkuvaiheen kokemuksista ja palvelun kehittämisen seuraavista vaiheista. Lisäksi esiteltiin arviointiprosessin vaiheet ja toimijat refereepalvelu.fi:ssä sekä arviointiraportin sisältö. Osallistujille jaettiin arvioijan oppaita sekä postikortteja, joilla on mahdollista ilmoittautua arvioijaksi tai ilmoittaa oma materiaalinsa arviointiin.

Esitys herätti keskustelua siitä, voisiko tällä hetkellä pelkästään korkeakouluissa tuotettujen verkko-oppimateriaalien arviointiin tarkoitettua palvelua laajentaa myös lukioissa tuotettujen materiaalien arviointiin ja yhteiskäyttöisyyden lisäämiseen. Keskustelua virisi myös siitä, että miten suljetussa oppimisympäristössä tuotettu materiaali saadaan arvioitavaksi ja miten sellainen materiaali saataisiin yhteiseen käyttöön.

Sivustosta on julkaistu beta-versio, mutta tuotantoversio on tarkoitus julkaista lähiaikoina. SVYPA:n kehittämispäällikkö Totti Tuhkasen mukaan refereepalvelun toiminta painottuu tällä hetkellä arvioijien rekrytointiin. Ensimmäiset materiaalien refereearvioinnit ovat julkaistavissa kesälomakauden jälkeen alkusyksystä.

Tutustu palveluun osoitteessa www.refereepalvelu.fi

Tiedotteen alkuun

Tampereen seudun kansainvälisten opiskelijoiden joustavat opinnot esillä ITK-päivillä

 tukemaa opiskelijaliikkuvuutta esiteltiin 23. huhtikuuta Hämeenlinnassa ITK-päivillä. Tampereen korkeakouluissa (TaY, TTY, TAMK ja PIRAMK) opiskelevien ulkomaalaisten opiskelijoiden liikkuvuus korkeakoulujen välillä käynnistyi runsas kolme vuotta sitten Studying in Tampere Region (SITR)-hankkeen turvin ja on muodostunut arkipäivän palveluksi. Tähän mennessä jo satoja opiskelijoita on täydentänyt opintojaan yhteistyökorkeakoulun tarjonnan avulla. Studying in Tampere Region -hanke on myös pilotoinut ensimmäisenä Suomessa opiskelijoiden liikkuvuuden sähköistä asiointia yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen välillä.

Yhteinen opetustarjonta laajentaa kunkin korkeakoulun nykyistä kurssivalikoimaa, mahdollistaa riittävän osallistujamäärän saamista tiettyjen erityisalojen kursseille ja parantaa vaihto-opiskelijan mahdollisuutta valita korkeatasoisia ja monipuolisia opintoja. Korkeakoulurajat ylittävän yhteisen opetustarjonnan ja ristiinopiskeluoikeuden toteutuminen käytännössä edellyttää monia opintohallintoon, tietojärjestelmiin ja opiskelijoiden ja tietojen liikkuvuuteen liittyviä ratkaisuja.

Opiskelijoille kootaan yhteiseen verkkopalveluun kansainvälisille opiskelijoille saatavilla oleva kurssit, joiden kokoamista korkeakoulujen omista opetustietojärjestelmistä on kehitetty automaattiseksi osana valtakunnallista yhteistyötä. Nykyinen opetustarjonta on toteutettu Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikön ylläpitämän Joopas.fi-palvelun avulla, johon on luotu yhteinen räätälöity näkymä yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen palvelua varten. Joopas-palveluun kytkeytyy myös sähköinen hakujärjestelmä, johon opiskelijat kirjautuvat oman korkeakoulun tunnuksilla valittuaan opetustarjonnasta haluamansa kurssit ”opintokoriinsa”. Opiskelijoiden perustiedot saadaan hakemukseen suoraan korkeakoulun opiskelijatietojärjestelmästä, mikä helpottaa sekä hakemusten täyttämistä että niiden käsittelyä.

”Palvelun kehittäminen on vaatinut pitkäjänteistä työskentelyä eri alojen ja eri organisaatioiden edustajien kesken. Hyvä yhteishenki on ollut keskeinen edellytys asioiden viemiseksi eteenpäin. Tekniset ratkaisut ovat löytyneet, kun on ensin laadittu toiminnalle korkeakoulujen yhteisesti hyväksymät periaatteet. Tampereen korkeakoulujen yhteistyö on vahvistunut ja laajentunut hankkeen myötä” totesivat tietojärjestelmäpäällikkö Sami Hautakangas ja SITR-hankkeen vetäjä Maria Virtanen tyytyväisinä.

Lisätietoja:

Tiedotteen alkuun

SVYPA kommentoi RAKETTI-OPI-osahankkeen tavoitteita opintohallinnon tietojärjestelmäyhteistyölle

Suomen virtuaaliyliopiston palveluyksikkö SVYPA on kommentoinut RAKETTI-OPI-osahankkeen muistiota Tavoitteita opintohallinnon tietojärjestelmäyhteistyölle. SVYPAn yleisnäkemys on, että RAKETTI-OPI-osahankkeen yleistavoitteet ja korkeakoulujen yhteistyön lisäämiseksi kuvatut tavoitteet ovat korkeakoulujen toimintakykyä kansallisella tasolla tehostavia ja siten erittäin kannatettavia.

Muistion mukaan RAKETTI-OPI-osahankkeen tavoitteena on:

  • lisätä korkeakoulujen yhteistyötä opintohallinnon ja sen tietojärjestelmien alueella
  • tuottaa opintohallinnon prosesseja tukeva palvelu
  • luoda yhteinen kuva opintohallinnon tulevaisuuden tarpeista
  • luoda yhteinen kuva niistä opintohallinnon prosesseista, joita voidaan tietojärjestelmillä tukea
  • hyödyntää viime vuosina tehdyn määritys- ja kehitystyön tulokset tavoitteen toteuttamisessa.

Tavoitteesta muodostuu SVYPAn näkemyksen mukaan looginen kokonaisuus. SVYPA on vuosina 2001-2009 tehnyt pitkäjänteistä työtä em. tavoitealueilla rajautuen kuitenkin SVY:n strategian mukaisesti korkeakoulurajat ylittävää opiskelua, opetusta ja opintohallintoa tukevaan tehtäväkenttään. SVYPA kannattaa lämpimästi yhteistyörakenteiden vaalimista ja vahvistamista ja pitää hyvin tärkeänä osahankkeen tavoitetta hyödyntää aikaisemmin tehdyn kehitystyön tuloksia.

SVYPA tarjoaa OPI-kehitystyön perustaksi joustavan opiskelun opintohallinnon geneeristä JOOPAS-palvelu-moduulia sekä kansallista opintotarjonnan moduulia. Lisäksi SVYPA vastaa M-määritystyöstä sen nykyisessä ja uudistuvassa muodossa sen konseptin mukaisesti, jonka RAKETIN ohjausryhmä on vahvistanut kokouksessaan 16.2.2009.

Lisäksi SVYPA:lla on kahdeksan vuoden aikana kehittyneitä palvelumalleja koko yliopistokentän – osittain koko korkeakoulukentän – kattavien asiantuntijaverkostojen organisointiin. Opintohallinnollisten prosessien syvärakenteiden arviointiin ja kehittämiseen yksikön asiantuntijoilla on kansallisen ja kv-tason erityisosaamista. SVYPA:lla on myös runsaasti kokemusta ja tasapuolisesta yhteistyönäkökulmasta luotua ”hiljaista tietoa” eri korkeakoulujen kehityspotentiaaleista ja toimintakyvystä opintohallinnon kansallisen tason tietojärjestelmätyössä. SVYPA tarjoaa tätä osaamistaan, työvälineistöään ja taustaverkostojaan RAKETTI-OPI:n määrittely- ja kehitystyöhön sekä ”yhteisen kehittämisen toimintakulttuurin” edistämiseen.

SVYPAn kommentit RAKETTI-OPI-osahankkeen muistioon Tavoitteita opintohallinnon tietojärjestelmäyhteistyölle (pdf, 46kB)

Tiedotteen alkuun

Itä-Suomen yliopisto houkuttelee kävijöitä virtuaalikampukselle

Itä-Suomen yliopisto houkuttelee virtuaalihahmon avulla kävijöitä Second Life -tontilleen, jonka rakentaminen alkoi huhtikuussa. Työmaalla rakentamassa on kolme Kuopion Muotoiluakatemian opiskelijaa, ja Von Oximoxi -hahmo toimii paikan päällä rakennustöiden oppaana ja maskottina.

Kuva Von Oximoxin blogista

Von Oximoxi -hahmo opastaa uusia käyttäjiä virtuaalimaailman käytössä ja toimii sosiaalisena kontaktina Itä-Suomen yliopiston alueella arkisin klo 8-16. Oximoxin blogissa kerrotaan virtuaalimaailman eduista ja kulttuurista. Jatkossa Oximoxi voisi toimia myös Itä-Suomen yliopiston tuutorina, tiedottajana ja opettajana.

"Rekisteröityminen virtuaalimaailmaan kannattaa. Second Life ja muut sosiaalisen median välineet ovat tutustumisen arvoisia paikkoja myös opiskelun ja työnteon kannalta. Itä-Suomen yliopiston Second Life -tontille on tulossa muun muassa maalaislääkärin ja työterveyslääkärin vastaanotto, ohjaus- ja tuutorointitoimintaa, kokemuksellisia oppimisympäristöjä sekä moninaisia tutkimus- ja seminaariprojekteja", kertoo suunnittelija Taina Rytkönen-Suontausta Kuopion yliopiston oppimiskeskuksesta.

Second Life -aluevalloitus on osa Kuopion yliopiston vuonna 2008 alkanutta Virtukampus-hanketta, jonka toimintaa voi seurata hankkeen blogista. Second Life -tontin rakennustöiden uusimmat kuulumiset voi tarkistaa suoraan Von Oximoxin blogista.

Tiedotteen alkuun

Julkaisuja

Lehto Teija (toim. 2009): VirtuaaliAMK – Vapaus valita | Artikkelikokoelman on monipuolinen katsaus Suomen Virtuaaliammattikorkeakoulun toimintaan sen alkutaipaleelta, vuodesta 2000, nykyhetkeen asti. Kirjoittajina on ammattikorkeakoulujen henkilökuntaa ja opiskelijoita sekä VirtuaaliAMK:n kehittämisyksikön henkilökuntaa. Mukana on myös VirtuaaliAMK:n johtoryhmän puheenjohtajan, yhteistyökumppanien ja sidosryhmien edustajien näkemykset VirtuaaliAMK-toiminnasta.

Tiedotteen alkuun