Etusivu > Uutiset > 2005 > EU:n opetusministerit pääsivät yhteisymmärrykseen elinikäisen oppimisen ohjelmasta

EU:n opetusministerit pääsivät yhteisymmärrykseen elinikäisen oppimisen ohjelmasta

julkaistu 16.11.2005 08:00 (muokattu 20.8.2009 11:06)
EU:n opetusministerit kokoontuivat Brysselissä 15. marraskuuta. Opetusministerit keskustelivat muun muassa elinikäisen oppimisen ohjelmasta vuosille 2007-2013 sekä EU:n koulutussektorin yhteisestä työohjelmasta, Koulutus 2010. Ministerit pääsivät poliittiseen yhteisymmärrykseen elinikäisen oppimisen ohjelmasta. Yhteisymmärrys koskee ohjelman sisältöä. Lopullinen päätös ohjelmasta tehdään, kun päätös yhteisön rahoituskehyksestä on olemassa.

Keväällä 2006 Eurooppa-neuvostolle annettavan Koulutus 2010 -työohjelman väliraportin valmistelu käynnistyi neuvostossa komission tiedonannolla, jota Suomen valtuuskuntaa johtanut ministeri Antti Kalliomäki piti realistisena näkemyksenä työohjelman nykytilanteesta. Uudistuksia olisi Kalliomäen mukaan kuitenkin vauhditettava. Keskeisessä asemassa ovat Lissabonin strategian kansalliset toimenpideohjelmat.

Koulutus 2010 -ohjelman tulee Kalliomäen mukaan olla kunnianhimoinen liikkuvuuden edistämisessä.

- Osaamisen, tutkintojen ja pätevyyksien vertailtavuus ja tunnustaminen rajojen yli liittyvät oleellisesti liikkuvuuteen. Vastaisuudessa yksilön eri tavoin hankkima osaaminen ja pätevyys on kyettävä asettamaan yhteisesti määritellylle tasolle. Tällaiseen vertailuun tähtää eurooppalainen tutkintojen viitekehys. Sen käsittelyyn ja kokeilutoimintaan on varattava riittävästi aikaa, Kalliomäki sanoi.

- Koulutus 2010 -ohjelman puitteissa pitäisi tehdä nykyistä enemmän yhteistyötä koulutuksen talouden, hyvien rahoituskäytäntöjen ja toimintamallien kehittämiseksi. Tutkimuksellinen lähestymistapa pitäisi ulottaa koko työohjelmaan, Kalliomäki sanoi.

Kalliomäki korosti osaamisen ja elinikäisen oppimisen tärkeää merkitystä Lissabonin strategiassa.

- Nopeasti muuttuva työelämää edellyttää kaikilta osaamisen jatkuvaa parantamista. Työelämän tarpeisiin voidaan vastata kehittämällä ennakointia ja suuntaamalla kannusteita koulutuksen järjestäjille. Tässä tarvitaan koulutuksen ja työelämän välistä saumatonta yhteistyötä, Kalliomäki totesi.