Väitös: Läsnäolo ja oma vuosikurssi jämäköittävät verkkotutkintoa

FM Seija Jämingin väitöstutkimuksen mukaan verkko tarjoaa riittävän opiskeluympäristön useita vuosia kestävälle ja tutkintoon tähtäävälle etäopiskelulle. Onnistuminen edellyttää kaikilta osapuolilta sitoutumista toimintaan ja luottamusta toisiinsa. Jäminki tarkastelee väitöskirjassaan verkossa suoritettua ammattikorkeakoulututkintoa, jota hän on itse ollut mukana kehittämässä ja tuutoroimassa Kemi-Tornion ammattikorkeakoulussa. Kyseessä on ensimmäinen verkkotutkintoon keskittyvä suomalainen väitöstutkimus.

Jäminki seurasi liiketalouden julkishallinnon verkkotutkintoon osallistuvien opiskelijoiden ja opettajien toimintaa vuosina 2004-2007. Tutkintoon kuuluva opiskelu tapahtui verkko-oppimisympäristöissä lukuun ottamatta kerran vuodessa pidettyä kontaktiseminaaria. Koulutukseen osallistuneista 50 opiskelijasta valtaosa suoritti tutkinnon tavoiteajassa.

"Verkkotutkintoa suorittavalta opiskelijalta edellytetään itseohjautuvuutta ja aktiivisuutta. Motivaation täytyy olla korkealla, jotta verkko-opiskeluun jaksaa sitoutua lähes neljäksi vuodeksi", Jäminki toteaa. "Lisäksi verkkotutkinnossa pitää löytyä oma vuosikurssi. Juuri sosiaaliset tekijät ovat erittäin tärkeitä sitoutumisen kannalta."

Ilman sitoutumista opiskelijan motivaatio voi kadota esimerkiksi työkiireiden tai elämäntilanteiden muuttumisen myötä. Verkkokoulutuksen onnistuminen edellyttää myös koulutusorganisaatiolta uudenlaista työkulttuuria. Vaikka henkilöstö usein pelkää teknologian tuloa korkeakouluihin, tekniikkaa suuremmat haasteet nousevat Jämingin mukaan verkostoituneesta, inhimillisiä ja sosiaalisia tekijöitä korostavasta työskentelymuodosta.

Tutkimuksen perusteella verkkoympäristöt tarjoavat haasteellisen opiskelu- ja yhteistyöympäristön, koska verkko-osaaminen sisältää paljon hiljaista tietoa ja asiantuntijuutta.

"Verkko-opiskelu mielletään usein itsenäiseksi ja yksinäiseksi tietopohjaiseksi puurtamiseksi, mutta parhaimmillaan verkottumisella voidaan helpottaa henkilöstön yhteistyötä, tuoda työelämän edustajat opiskeluympäristöön ja saada oppijat opiskelemaan yhdessä."

Jäminki on Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun eOppimiskeskuksen perustaja ja toiminut Virtuaaliammattikorkeakoulun koordinaattorina vuosina 2000-2004. Väitöskirja tarkastettiin Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa perjantaina 17. lokakuuta.

Lähde: Lapin yliopisto