Yliopistokoulutuksen laatuyksiköt 2010-2012 valittu

Korkeakoulujen arviointineuvosto (KKA) on valinnut kymmenen yliopistokoulutuksen laatuyksikköä vuosille 2010-2012. Arviointi toteutettiin opetusministeriön toimeksiannosta viidennen kerran. Päätöstä käytetään yliopistojen seuraavan kolmivuotisen tulossopimuskauden tuloksellisuusrahanjaon perusteena. Tavoitteena on parantaa koulutuksen laatua ja relevanssia sekä kannustaa yliopistoja pitkäjänteiseen kehittämistyöhön.

Yliopistokoulutuksen laatuyksiköt vuosille 2010-2012 ovat:

- Helsingin yliopisto, Farmasian tiedekunta
- Helsingin yliopisto, Tietojenkäsittelytieteen laitos
- Jyväskylän yliopisto, Fysiikan laitos
- Lapin yliopisto, Sosiaalityön laitos
- Lappeenrannan teknillinen yliopisto, Tuotantotalouden osasto
- Oulun yliopisto, Kasvatustieteiden ja opettajankoulutuksen yksikkö
- Oulun yliopisto, Prosessi- ja ympäristötekniikan osasto
- Taideteollinen korkeakoulu, Elokuvataiteen ja lavastustaiteen osasto
- Teknillinen korkeakoulu, Tietotekniikan laitos
- Turun yliopisto, Lääketieteellinen tiedekunta.

Yksiköiden toiminnan laadukkuutta arvioitiin seuraavien sisältöalueiden osalta: yksikön perustehtävä, koulutuksen suunnittelu, koulutuksen toteutus, saavutetut tulokset ja koulutuksen kehittäminen. Kansainvälinen vuorovaikutus, yhteistyö yli yksikkö-, oppilaitos- ja tieteenalarajojen sekä verkostoituminen katsottiin kaikki sisältöalueet läpäiseviksi positiivisiksi tekijöiksi.

Yliopistojen laatuyksikköesitysten arviointi toteutettiin ensimmäistä kertaa kaksivaiheisena kansainvälisenä vertaisarviointina. Ensimmäisessä vaiheessa KKA:n asettama nelihenkinen arviointiryhmä arvioi yliopistojen yksiköiden laatimat englanninkieliset hakemukset anonyymisti. Määräaikaan tulleista 44 hakemuksesta valittiin 18 laadukkainta hakemusta toiselle kierrokselle. Arvioinnin toisessa vaiheessa arviointiryhmää vahvistettiin neljällä kotimaisella asiantuntijalla. Kaikkiin toiselle kierrokselle valittuihin yksiköihin toteutettiin vierailu, jonka tarkoituksena oli todentaa yksikön hakemuksessa kuvattu toiminta ja arvioida yksikön koulutuksen laatua haastattelujen ja observoinnin avulla.

Valittujen yksiköiden toiminnan laadukkuudessa korostuivat mm. panostaminen opettajien pedagogisten taitojen kehittämiseen, tutkintojen rakentuminen mielekkäiksi kokonaisuuksiksi, yksikössä tehtävän tutkimuksen ja koulutuksen kytkeyminen toisiinsa, työelämänäkökulman huomioiminen tutkinnoissa, toisiaan tukevat opetusmenetelmät ja oppimisen arviointimenetelmät, monipuolinen ja kansainvälinen koulutus- ja tutkimusyhteistyö ja verkottuminen sekä koulutuksen jatkuva ja systemaattinen kehittäminen.

Arvioinnin tulokset kootaan KKA:n julkaisusarjassa ilmestyvään raporttiin, joka julkaistaan arvioinnin kansainvälisessä päätösseminaarissa 24.-25. helmikuuta 2009.

Lähde: KKA